肇慶市端州區四年級勞動基地作文
篇一:依托勞動基地,打造校園文化
依托勞動基地 打造校園文化
大樹 董秀紅
尊敬的各位領導、同仁們大傢好:
今天我帶著一個學習交流的心願,懷著一份虔誠的心情和大傢一起來談談“如何加強學校文化建設,創特色學校”今天我發言的題目是:依托勞動基地 打造校園文化
校園文化建設是推進素質教育和創立辦學特色的重要手段,是學校個性魅力與辦學特色的具體體現,是學校培養適應時代高素質人才的內在需要。也是學校創新發展的生命所在。它需要整體規劃,科學實施;需要與辦學特色相匹配,統攬主題;需要以人為本,讓師生成為校園文化的主人。我校秉承這些理念,努力打造校園文化建設,積極構建校園特色文化,全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展,全面推進素質教育和教學質量的提高。
我們學校是一所城鄉結合部的,並且建校久遠環境設施陳舊老化,環視學校環境除瞭陳舊的建築就是板結僵硬多年的土地,荒蕪閑置,整個校園缺乏生機和活力。為瞭加強校園文化建設,使學校成為學生的樂園。我校從挖掘資源,尋找根基----開發資源,創建基地----整合資源,彰顯特色為主線,結合學校實際,因地制宜,努力進行勞動基地的創建“小小植物園”
一、挖掘資源,尋找根基
我校學生90%都是農村孩子,這些學生從小對農村的各種蔬菜以及農作物接觸比較多,但是真正瞭解農作物的孩子卻沒有幾個。尤其是現在,隨著物質生活水平的提高,孩子們很少參與農活,對植物的生長及管理知識幾乎一竅不通,甚至有的孩子對自己傢裡種的蔬菜都叫不上名字,更談不上種植瞭。再次,現在的孩子多數都是傢裡的小皇帝小公主,在傢裡幾乎所有的傢務活都是父母幫忙做的,缺乏勞動意識,缺少最基本的勞動技能。我們都知道,動手能力,操作能力及社
會實踐能力的培養都是現代教育理念下的基本技能,對學生的思維訓練有較大的幫助。
從我校資源來看,我




