肇慶市端州區四年級勞動基地作文

篇一：依托勞動基地,打造校園文化

依托勞動基地 打造校園文化

大樹 董秀紅

尊敬的各位領導、同仁們大傢好：

今天我帶著一個學習交流的心願，懷著一份虔誠的心情和大傢一起來談談“如何加強學校文化建設，創特色學校”今天我發言的題目是：依托勞動基地 打造校園文化

校園文化建設是推進素質教育和創立辦學特色的重要手段，是學校個性魅力與辦學特色的具體體現，是學校培養適應時代高素質人才的內在需要。也是學校創新發展的生命所在。它需要整體規劃，科學實施；需要與辦學特色相匹配，統攬主題；需要以人為本，讓師生成為校園文化的主人。我校秉承這些理念，努力打造校園文化建設，積極構建校園特色文化，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，全面推進素質教育和教學質量的提高。

我們學校是一所城鄉結合部的，並且建校久遠環境設施陳舊老化，環視學校環境除瞭陳舊的建築就是板結僵硬多年的土地，荒蕪閑置，整個校園缺乏生機和活力。為瞭加強校園文化建設，使學校成為學生的樂園。我校從挖掘資源，尋找根基----開發資源，創建基地----整合資源，彰顯特色為主線，結合學校實際，因地制宜，努力進行勞動基地的創建“小小植物園”

一、挖掘資源，尋找根基

我校學生90%都是農村孩子，這些學生從小對農村的各種蔬菜以及農作物接觸比較多，但是真正瞭解農作物的孩子卻沒有幾個。尤其是現在，隨著物質生活水平的提高，孩子們很少參與農活，對植物的生長及管理知識幾乎一竅不通，甚至有的孩子對自己傢裡種的蔬菜都叫不上名字，更談不上種植瞭。再次，現在的孩子多數都是傢裡的小皇帝小公主，在傢裡幾乎所有的傢務活都是父母幫忙做的，缺乏勞動意識，缺少最基本的勞動技能。我們都知道，動手能力，操作能力及社

會實踐能力的培養都是現代教育理念下的基本技能，對學生的思維訓練有較大的幫助。

從我校資源來看，我