大樹的名片作文70字

篇一：六年級：我與小樹共成長

我與小樹共成長

年級：六年級

活動背景：

春天是萬物復蘇的季節，也是植樹的好時候。在平日的交流中發現學生們對於樹木的種類、名稱、習性、作用等各方面都表現出瞭濃厚的探究興趣，於是以植樹節為契機，圍繞我們學校“我與植物共成長”的中心主題活動，結合六年級學生的認知水平和年齡特點，充分利用植物園活動基地這一實踐的主要舞臺，特確定本次活動主題“我與小樹共成長”。

活動目的及意義：

希望通過這次實踐活動，提高搜集整理資料的能力，學會觀察和種植的方法，體驗勞動的樂趣，感受團結協作的力量。培養親近自然、熱愛自然的情懷及愛護樹木、保護環境的意識。

活動階段：

第一階段：開題指導，制定方案。

第二階段：活動實施，過程指導。

第三階段：成果展示，交流評價。

第四階段：總結收獲，拓展延伸。

主要活動實施過程及方法：

一、我與小樹交朋友認識瞭解，觀察記錄)

通過上網查找、翻閱書籍、實地觀察等方式搜集整理小樹資料，在認識校園樹木的基礎上，認識瞭解植物園裡不同樹木的相關知識，做到真正與小樹交朋友。

【照片1】：學生查閱的小樹資料、觀察樹木、采訪植物園工作人員

二、我種植，我體驗親自種植，體驗方法)

小組為單位，合理分工，親自種植小樹，體驗種植的樂趣，感受勞動的意義，提高保護小樹的意識。

【照片】：種植小樹照片 澆水照片

三、我給小樹做名片查閱資料，動手制作)