我學會瞭作文教案

篇一：我學會瞭 的作文教學設計

《我學會瞭??》作文指導教學設計

【教學目標】

1、選擇你印象最深刻的一次“學會”，把事情的經過寫清楚，寫具體。

2、在記敘事情的同時，還要寫出自己在這個過程中的獨特感受與體會。

【教學重點】

能說一次學習的經歷，能清楚、具體地寫一篇以“我學會瞭??”為題的習作。

【教學難點】

準確選材，把學習的過程說具體，寫具體。

【教學過程】

一、 手提桔燈——轉轉轉

遊戲大本營：

教師導語：我國著名的文學傢思想傢革命傢魯迅曾說過，玩是孩子的天性。我們這個年齡就應該盡情享受玩帶給我們的快樂。 接下來我們就一起走進《我做你猜》遊戲，來展示我們玩遊戲的天分。

紙條上事先寫好學生要表演的內容：拖地、刷碗、遊泳、踢毽子、畫畫

每組選兩名學生合作

教師總結：遊戲可以歷練我們的思維，引發我們的思考，可見從玩中我們也能長見識呀，真是“生活處處皆學問”。

教師導語：智慧小語：大事都須從小事做起。《弟子規》中說：“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。”意思是說：書房要整理清潔，墻壁要保持幹凈，讀書時，書桌上筆墨紙硯等文具要放置整齊，不得凌亂，觸目所及皆是井井有條，才能靜下心來讀書。下面的故事就驗證瞭這一點：

東漢時期有一個人叫陳蕃，他學識淵博，胸懷大志，少年時代發奮讀書，以天下為己任。一天，他父親的一位老朋友薛勤來看他，見他獨居的院內雜草叢生、穢物滿地，就對他說：“你怎麼不打掃一下屋子，以招待賓客呢？”陳蕃回答：“大丈夫處世，當掃天下，安事