學校微課題實施方案

篇一：中心微型課題實施方案

燕子砭鎮中心2013—2014年度

微型課題實施方案

為使微型課題研究工作在我校紮實有效地深入開展，真正為教師的專業化成長提供廣闊的空間，進而促進學校辦學水平的總體提高，達到學生各方面能力的發展。根據縣教研室和初級中學的文件精神，結合我校實際，特制定本校微型課題研究的實施方案。

特制定本方案。

一、指導思想，

以科學發展觀為指導，以培養教師的問題意識和科研能力為基點，以促進教師專業發展，提高教育教學能力為目標，堅持面向實際，重在實效，通過微型課題研究，改進自己的教學實踐，促進教師自身的專業發展，使教師不斷適應新課改的發展需要。

二、研究意義

通過微型課題研究，幫助教師發現問題、解決問題，提高問題意識和能力，解決教育教學中的實際問題，提高教育教學的質量。通過研究，培養教師的課題意識，學習課題研究方法、流程，促使教師向科研型轉變。

三、工作目標

1、研究和解決學校教育教學中的實際問題。教師根據自身實際，個人興趣，對教學實踐中發現的問題進行立項研究，切實解決課堂教學中的實際問題。

2、引導教師在實踐中學會研究，成為學習者、研究者，提高自我發展意識，將教育科研與日常教學工作有機整合，促進專業發展。

3、紮實、高效地研究解決教育教學中的現實問題，大力促進研究成果的轉化和推廣，營造濃厚的教育科研氛圍，創建科研型學校，促進教育教學質量的全面提升。

四、微型課題研究計劃安排及實施流程

一)準備(原文來自：wWW.bDFqy.com 千葉 帆文摘:學校微課題實施方案)階段2013年10月)