學校教研經驗交流

篇一：教研工作經驗交流材料

立足現在 放眼未來

------教研工作經驗交流材料

仁和鎮明興 沈 建

2014年3月 14 日

立足現在 放眼未來

------教研工作經驗交流材料 首先感謝中心校給我這次交流學習的機會，我就說說我們學校教研工作的一些經驗，其實，經驗談不上，隻是在平時工作中的一點感受，希望在這裡與各位老師共勉。我交流的題目是《立足現在 放眼未來》。

學校教研工作是教師合作從事教學研究的學習型組織，也是學校教學管理的基層組織，是全面完成各學科教學任務和提高各學科教學質量的重要保證，尤其是在新課程背景下，對教師的專業化成長有著重要影響。我校的教研工作以我為組長、骨幹教師為龍頭，有計劃、有組織地開展活動，促進瞭學校教師的共同提高。

一、學校教師隊伍分析：

我校教師目前共10人，具有中級職稱6人，一級職稱3人，臨時代課教師一人，擔任著1---6年級和學前班的所有學科教學，是一個朝氣蓬勃，團結協作，愛崗敬業、業務勤勉的團隊。

二、加強學習，提升教師業務素養：

教育理論是指導教學活動的強有力武器，也是提高教師研究能力的必備條件。隻有掌握瞭一定的理論，才能在理論指導下有目的地進行探索研究。我們學校每位教師不但學習《走進新課程》、《新課程怎樣教》、《數學教師》、《

語文教與學》、和《教學》等、還積極參加每年度的教師培訓及時充電(原文來自：wWW.bDFqy.com 千葉 帆文摘:學校教研經驗交流)，開學初觀看本冊教材教學光盤和優秀課改案例，瞭解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為我校教師的共識。把《課程標準》和《教師用書》當做每日必學、必看、必研之事，《課程標準》簡要論述瞭課程實施的整體要求，是我