學校先進單位發言稿

篇一：2014年先進單位校長發言稿

2014年教育教學先進單位校長

在全體教師大會上的發言稿

——馬房營校長 孫風友 尊敬的各位領導，各位老師：

大傢好！

今天，我作為“教育教學先進單位”的代表在這裡發言，深感榮幸！在此向一直關心和支持我們學校工作的各級領導表示衷心的感謝！向一直辛勤耕耘在教育戰線的同仁表示深深的敬意！

教育關系到中華民族的整體素質，關系到國運的興衰。近年來，我們馬房營,在縣教育體育局、校區的大力支持下，在社會各界的鼎力幫助下，教師把教育當事業，視質量如生命，努力走在教育改革的前沿，取得瞭優異的成績。我認為，學校工作不外乎管理、學生、教師三方面，隻要能夠抓好這三項工作，提升學校的教學質量應該不是很大問題，下面我就從這三個方面向大傢匯報一下我們的做法： 首先是管理方面：學校制定的制度過於繁瑣，要求過於嚴苛，則易窒息教師的創造熱情；如過多的倚重文化手段，則功效不佳，甚至難以保證學校教育基本目標的達成。所以，我們學校制定瞭人性化的《學校管理細則》，重心放在努力打造齊心協力、奮發向上的文氛圍上。

學校就是一個大傢庭，老師們如情同手足的兄弟姐妹，在這樣環境的熏陶下，老師們感受到瞭工作的快樂，認識到瞭個人要想成功首先需要團隊的成功，形成瞭寧可自己受氣，也不讓兄弟姐妹委屈；寧

可自己吃虧，也不給學校抹黑的謙讓和諧、團結進取的文化氛圍。學校管理，我們得瞭人和。

其次是學生方面：孩子們團結友愛、互幫互助、學習認真、積極向上。我們針對不同的學生采取不同的教育方法，也就是因材施教。他們和老師有一個共同的信念——爭取取得最好的成績。

再次是教師方面：盡管當今時代物欲橫流、學校工作紛繁復雜、師資數量明顯不足，但我校教師還是堅守在崗位上，勤奮敬業，樂於奉獻。我校有經驗較為豐富的老年教師，他們自覺成為新教師的表率；有年富力強的中青年教師，他們勇挑重擔，是我校教育教學工作的中堅力量；有朝氣蓬勃的年輕教師，他們積極進取，愛崗敬業，迅速成為我校建設的堅實的後備力量。