2014平圩藝苑學校組作文比賽名次

篇一：組作文競賽活動方案

2014年下期組作文競賽活動方案

一、 活動目的

，作為作文時代的開端，作文教學的好壞直接影響到學生以後的作文和語文水平發展。是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產生畏懼心理，感覺無從下手。俗語說：“興趣是最好的老師”。隻有激發學生的寫作興趣，促使他們自發自覺的經常練筆，才能更快更好的提高學生的作文水平。

通過年級內的作文競賽，可以激起學生的創作欲望，對於他們在寫作上的努力也是一種肯定！同時，教師通過這次比賽，也能比較全面的把握學生的寫作水平。

二、 活動方法

進行作文比賽。班級初賽，年級決賽。

三、 活動對象

1、初賽：各個班全體學生。

2、決賽：每班選出3名同學參加決賽。

四、 活動過程

1、各班進行初賽，評選出五名選手在多媒體教室參加決賽。

2、參加決賽的選手不填寫姓名，隻填寫隨機序號

3、每位選手在40分鐘內完成作文。

4、由評委為選手打分，選出 4個一等獎，6個二等獎，11個三等獎。初賽由各班語文教師做評委，決賽邀請：劉小坤、劉這雲、黃雲生、陳利釗等幾位教師做評委)

5、各班自行進行頒獎。

五、 評分標準

1、作文題目恰當5% )

2、思想健康，中心明確25% )

3、內容與題目相符，描寫具體、生動30% )

4、條理清楚，段落分明10% )