在學校受到嚴厲教育的案例,作文

篇一：發生在學校裡的一件事情...

發生在學校裡的一件事情美麗而優雅是事，黯淡無光也是事，澎湃激烈更是事??事是七彩炫目的。人生的軌跡中有無限的美麗。這些美麗來自於各色各樣的事，而這件事則令我難忘。

“哇！”一陣叫聲——驚嘆聲，從小花園中傳來。讓我們去一探究竟吧！

映入眼簾，一片白雪皚皚的景致！原來“哇”是同學們的驚嘆聲。雪又開始下瞭，我抬起頭，天空飛舞著雪花——雪精靈給我們送來禮物啦！草地變得銀裝素裹，美的動人，白的燦爛，為校園增添瞭藝術感。

不知是誰大叫瞭一聲“大傢快來打雪仗啊”，所有的同學停止瞭驚嘆，贊美聲。從大大的綠葉子上，草地上找出雪，揉成瞭小圓子，像某位同學扔去。“啪！”，“啊！”兩種聲音傳來。“哈哈??”被砸的我當然不甘心。我轉身拿起葉片上的積雪向來者砸去。他也不甘示弱也朝我砸來。我們調皮地“多方面發展”，一會兒向這個同學扔，一會兒又向另一個同學扔。扔完後，便飛也似地逃離“作案現場”。可憐的同學還沒有搞清楚情況，愣在那兒，結果因為分心，而被其他同志給扔瞭。我們開心地笑瞭，好不痛快也！

雪，給我們的校園增添美感，又給我們一個快樂的時機，更給我們歡聲笑語。

篇二：教育學生案例

教育學生案例

剛教這個班時，我就感到小彬是個習慣很差的學生，看他的作業，字跡東倒西歪，瞭瞭草草的，沒有一個字是很像樣的。再聽其他的老師說起，他是個懶惰的學生，經常要拖拉或不做作業的。我想，

對小彬我該多提防著點。

開學後一次我在批課堂作業時，發現小彬上一課的作業隻做瞭一半，還有一些空著，也沒有交給老師批。我叫來瞭小彬，問他：“上一課的作業怎麼沒完成呢？不會做的話可以問老師和同學嘛。”他低著頭，眨眨眼睛，一聲不吭。我也沒多去批評他，隻是叫他補好就是瞭。結果，這