國培校園安全心得體會

篇一：國培心得體會·

經 歷 國 培

10月14日經過十七、八個小時的顛簸，我來到瞭成都體院，面對機會難得的國培，我充滿期待。“聽君一席話，勝讀十年書”，各位專傢教授精彩紛呈的講座，讓我的心靈收到震撼，讓我的教學理念有瞭一次質的飛躍，雖然隻有短短十天，卻讓我受益匪淺，感謝所有為這次國培付出勞動的老師們。現我就自己的心得體會總結如下：

一、學懂、學會、學樂

毛振明教授教學風格風趣犀利，讓人在輕松愉快的氣氛中學習而又對諸多現象進行思考。他提出的“學懂、學會、學樂”讓我們內心感到一種沉重。“有多少必須學的知識點沒教；現在教的知識太少太淺；教的知識太體育瞭沒有科學；體育的知識點應該在何時教；養生、鍛煉和觀賞應是重點；開始在教案裡標出‘知識點’”每一條都讓我們感到身上所負的重擔。“很多項目不知何為‘會’；對各個項目的學理知之太少；不知學理就沒有科學的教程；沒有各個教程就沒有瞭課程；沒有課程整體設計就學不會；沒有學會就沒有課程的地位”一環緊扣一環的講解把我們深深吸引。“我們對運動樂趣依然缺乏理解；體育教學過程幹擾瞭樂趣體驗；‘假教學’湮滅瞭運動樂趣體驗；‘玩’‘快樂’的誤解幫助幼稚膚淺；有無樂趣都是內容但分量不同；對場地規則的固守淡化瞭趣味；運動的最終樂趣是體育的成功”句句都似刺破氣球的針，讓我們看到教育中出現的尖銳問題。在基本技術技能的教學中，我經常是為瞭教而教，教沒教精卻不在重點考慮中，教學

內容有時會“低級重復”“蜻蜓點水”，這就使學生的技術技能水平總是不能達到一個高的水平，讓他們在枯燥無聊的反復練習中缺乏瞭對這項。

運動的熱情和樂趣。毛老師的課讓我醍醐灌頂，不懂的東西太多，要向學生傳授的東西太多，自己平時可教可探討的東西太多，如何讓學生在競爭、表現中獲得運動的樂趣和動力，是我在今後的工作中要思考的問題。

我常常會回想毛老師的這堂課，雖然有些東西不是單純靠課堂教學所能達到的高度，但它是一個目標，是一個讓我們體育老師努力