校園特色文化建設方案

篇一：校園特色文化建設方案

紅色的旋律

一、實施背景

校園文化是學校文化的一個重要組成部分。它反映著學校的教育觀念、辦學理念、歷史傳統、精神風貌、辦學特色，是學校以物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統一。優秀校園文化是學校的魂，對師生起著導向、凝聚、激勵的作用。

我校位於千年古鎮——鎮。00是一所具有光榮歷史和深厚文化底蘊的學校。其前身是原“國民”，始建於1917年。1919年太原縣政府在此校址設立“太原縣第三區高等”。簡稱“三高”。1923年兩校合並為“太原縣第三區高級”。建國後，經過數次撤並、規劃、改制，最後成為現在的“太原是00區00鎮00”。在九十多的風雨磨礪中，雖然校址變遷、幾易其名，但光榮傳統本色不改。抗日戰爭和解放戰爭中，歷任校長、教師實際為地下工作者，秘密從事革命工作，成為敵占區的一盞明燈，給學生和周圍的群眾以溫暖和力量，並引導他們繞過暗礁，駛向光明。因此，“三高”在當時是革命火種的象征。其中有15位師生在歷次戰鬥中光榮犧牲。他們在波瀾壯闊的歷史畫卷上寫下瞭濃墨重彩的一筆。讓我們永遠記住這些烈士！

進入新世紀以來，我校遵循“以人為本 面向全體 求實創新 發展個性”的辦學理念，制定瞭“踏踏實實辦學校特色，勤勤懇懇育合格人才”的工作目標。在新的歷史時期，我校與時俱進，不斷豐富校園文化內涵，積極構建和諧向上的文化校園，制定瞭“紅色的旋律”為主題的特色校園文化建設方案，努力創設優良的人文環境與和諧的發展氛圍，全面提升學校品質，全面提高學校的知名度與美譽度，使校園真正成為學生成長的搖籃，教師成就事業的舞臺。

二、指導思想

從“三高”的這段歷史，我們感受到母校的光榮和偉大，有這樣的母校我們感到驕傲，感到自豪。為弘揚“自強不息，百折不撓，求實創

新，團結奮進的精神，培養學生健康、積極向上的學習情趣，把紅色文化引進校園、走進課堂、進入學生的心靈。用紅色文化引