贏在校園讀書筆記

篇一：《贏在校園》讀書心得

《贏在校園》讀書心得

玉安鄭金榮

面對著一群整天嘰嘰喳喳的學生，當看到學生考試成績不理想，看到總有那麼幾個學生作業不完成，看到課堂上舉手的學生寥寥無幾，看到上課黑板都不擦，可能就會讓人不由地生起氣來，對學生的說話的語氣也不由得生硬和嚴厲起來。

但是，作為教師，我們為什麼不能多一點微笑呢？微笑代表樂觀的心態，微笑代表對人的寬容，微笑是和善和友好的。對學生，何嘗不能經常展露笑顏呢？

孩子是天真可愛的，但是可能會不小心犯錯。當他犯錯時，你會用你的微笑讓他釋懷嗎？或許僅是這樣一個微不足道的表情，卻能在他心裡烙下深刻的烙印，讓他意識到自己所犯下的錯，並由此而警醒。嚴厲的批評和責罵往往會起到反作用，學生容易產生抵觸的情緒，並因此而拒不認錯，並不願悔改。

教師在課堂上的微笑，會讓學生放下心理的包袱，放松地進行學習，從而取得較好的效果。擁有教師的微笑的課堂，必是民主和諧，師生關系融洽的課堂。

微笑是一種無聲的語言，微笑更是有效的溝通方式，因此，我們的教師，一定要學會微笑——微笑著迎接每一天，微笑著面對每一個學生，微笑著上課下課。這樣一種積極的心態必然會使我們的學生受到好的影響。

篇二：贏在校園讀後感

贏在校園讀書筆記

堯水學校 龍紅元 我閱讀完許莉老師編寫的《贏在校園》一書，書中前言是一個關於對三尺講臺的提問。有一句話一下解答瞭我的疑問，勾起我對這本書的欲望。這麼一段話：“我們教的是我們自己we teach who we are)”。如果我們秉承這一理念，我們的職業，就會以一種生活方式的形式存在，我們就會在這種職業的生活方式中獲得自身的職業幸福感。讓我受到很大的啟發。

這本書主要講述作為一名教師，也未嘗不是風雨兼程，在很多同班同學在官場晉升為領導、在商場叱吒風雲之時，我們依然堅守平凡的校園，但我們的目標死志不渝，那就是——“贏在校園”，做平凡的講壇上卓越的教師！