學校公關策劃方案

篇一：校園公關策劃案

校園公關策劃案

一、背景

在原“托普信息職業技術學院”改名成“紹興職業技術學院”後，紹興的人們還是習慣稱“托普”人，這給我校的形象發展造成嚴重阻礙。我作為一位“紹興職業技術學院”的學子，應為母校想方設法消除這一阻礙，使“紹興職業技術學院”這個名字能深入人心。

現狀

二、角度

1、內部公眾角度：大多數學生在剛入學的時候，認識到瞭自己的校名是“紹興職業技術學院”，不再是“托普信息職業技術學院”，可是在返校乘坐公交車和出租車的時候，需要說“托普信息職業技術學校”司機和售票員才反應過來，這潛移默化瞭學生對自己校名的記憶。使很多學生習慣瞭說托普。使學校內部形象受損。學生沒有看到學校對名字更換落實這件事的一個過程和結果，這就造成瞭你們領導都不重視這件事，我們學生更加不用在意的消極影響。

2、外部公眾角度：

我校對外形象管理的缺位。目前，我校形象管理的缺位嚴重，主要表現在以下方面：

1)重視不夠。 我校沒有從戰略高度認識形象管理的地位，忽視形象管理對教育民生、開放辦學及學校可持續發展等方面的影響，進而漠視潛在危機，缺乏市場營銷的理念和行為， 具體表現在學校宏觀戰略發展規劃中很少凸顯形象策劃和品牌開發， 在管理系統中沒有負責形象宣傳的部門。

2)特色培育不足。 我校在具體的形象塑造上缺乏設計、落入俗套。所以才有草坪改瞭又改！

3)標識不明。 我校辦學思想理念不明確，行為識別不規范，傳播信息混亂，視覺傳遞不統一，顏色使用隨意，符號語義不清晰，無法給人留下深刻印象，更不能喚起人們的價值認同和情感共鳴。 如我們外出的志願者活動的服飾上無深刻標識。

4)在多年的習慣下，紹興市民習慣瞭“托普信息職業技術學校”這個校名，而