學校轉作風自查報告

篇一：學校紀律作風整頓自查自糾報告 詳細

教師紀律作風整頓自檢自查報告

九道嶺初級中學

2014年4月14日

教師紀律作風整頓自檢自查報告

按照上級紀律作風整頓有關文件精神和學校實施方案的安排，我校開展瞭教師工作紀律作風集中整頓活動，全方位的進行自我剖析，發現問題找出不足，從小處著眼，制定相應的有效整改措施。返崗教師都有自己的工作崗位,每位教師認真對照教師工作紀律要求執行，深刻反思自己的思想、工作、學習、 生活，深入細致的查找存在的問題和不足，並初步提出瞭解 決辦法，學校根據教師的自查情況及學校實際，進行瞭全面 深入細致的自查，現將自查情況匯報如下：

一、存在問題

1、敬業精神方面。教師整體敬業精神是不錯的，但也存在著如下問題：個別教師工作作風漂浮，工作拖拉散漫， 被動應付，隻求過得去，不求過得硬，缺乏奮發有為，積極 向上的精神狀態，工作態度上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏(原文來自：wWW.bDFqy.com 千葉 帆文摘:學校轉作風自查報告)埋 頭苦幹、鉆研業務、創新的精神。

2、思想作風方面。個別教師缺乏全局觀念和中心意識， 安於現狀，不思進取，協調配合不夠，有時存在著有令不行， 有禁不止的問題。

3、工作紀律方面。存在著不能提前侯課，上課時間坐著講課，接打電話等自由散漫問題，教育學生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問題。

4、原則立場方面。存在發牢騷想象，個別的有時對法規不信服，說一些落後話，產生消極影響，表現出立場信念不堅定。

二、原因剖析

1、忽視瞭對其世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人 才觀的改造，導致其思想上對現代教育理念認識不夠。

2、制度落實不嚴，沒有從根本上嚴格貫徹教育法規、 教育規章制度，礙於面子問題，對教師表現出不合適的行為 沒有予以堅決制止和糾正。