學校蹲點調研報告

篇一：蹲點調研報告

深入高蹲點調研報告

張宜年

為紮實推進黨的群眾路線教育實踐活動的實施開展，著力構建和諧社會，進一步轉變工作作風，全面提高工作水平和工作能力，我積極深入高開展蹲點調研活動。通過深入參加高開展的群眾路線實踐教育活動、聽取匯報、與老師學生座談交流、深入課堂等形式，全面瞭解高基本情況，深入分析高目前的優勢和所存在的問題，廣泛征求各方面的意見，幫助高發揮優勢、查擺問題、尋求對策，以為導向，謀求高進一步的發展。經我認真反思匯總，形成如下調研報告。

一、工作開展情況

在蹲點調研期間，我聽取瞭黨支部對於本年級如何開展群眾路線實踐教育活動的匯報，並深入黨支部開展的群眾路線實踐教育活動，與高的黨員一起再次學習《習近平論群眾路線》、《習近平同志在正定》、《同呼吸才能共命運》等文章、文件，並觀看教育視頻。在會後，我與各位教師黨員認真討論交流學習的心得體會，並思考如何將群眾路線的理念進一步貫徹到高的工作中。

黨員示范課是黨支部長期以來堅持不懈開展的一項活動。高各位黨員教師以新課改理念和學校推行的“三五二”課堂教學模式為指導，為各班學生獻上瞭一堂堂精彩的示范課，備受老師和學生的好評。調研期間，我積極深入高的課堂，認真聽瞭各位黨員教師的示范課，並與學生積極交流上課的體會，匯總學生的意見體會與上課教師進一步交流。

在註重關心年級發展的同時，我也更註重傾聽老師和學生的心聲，關心老師和學生的生活。我通過座談交流、課間談心、悉心觀察等形式，瞭解瞭老師和學生對於學校發展、年級發展、自身發展等各方面的具體意見和要求。在瞭解到教師生活情況後，對年級兩位身患重病老師送去瞭問候和關懷。我也積極的與各班班主任進行瞭溝通，瞭解瞭各班“學困生”的數量與狀況，並動員各位黨員教師承包“學困生”，帶動“學困生”各方面的發展。

二、深入分析高現狀

通過深入的調研瞭解，我全面分析