學校質量目標責任書

篇一：教學質量目標責任書

教學質量目標責任書

為瞭進一步加強和改進我校教學工作，紮實開展教學質量活動，進一步明確教學工作目標任務，強化質量意識，調動廣大教師敬業執教的積極性，提升教學質量，特制定責任書。結合我校實際，特制定本責任書：

一、具體要求

教師是推進課堂教學改革的直接責任人，教師必須改變教學觀念，明確教學目標，深入鉆研教材，細致研究學情，科學地組織課堂教學。

1、教師必須堅持學習教育教學理論，每學期撰寫一篇學習心得，挖掘教材與學生生活經驗的結合點，把全新的教學理念與實際的教學結合起來，並要在全校交流，總結規律，推廣經驗。

2、教師要利用假期時間，完成學校佈臵的下學期的備課任務，在開學前一周，以學科組或備課組為單位進行交流，對下學期的教學重難點，知識脈絡進行梳理，熟悉教材。

3、教師必須加強“向40分鐘要質量”的思想意識，有效組織教學，消除課堂上的無用功現象。強調精講精練。“講”的時間不得超過15分鐘。學生學、練時間不得少於25分鐘。教師必須自己設計或精選課堂練習題，練習題必須圍繞本章本節本課的內容，針對不同層次的學生進行分層設計，突出重點，突破難點，分別設計基礎性練習，提升性練習，能力性練習，分層達標。

4、教師必須關愛學生，發揮激勵導向功能，與學生平等相處。以人格感染學生，以學識打動學生，以要求規范學生，以行動引導學生，用教師的滿腔熱情激發學生學習的積極性。

5、教師必須熟練運用現代信息技術手段，豐富課堂內容，提高課堂效率。要求每位教師一學期至少上兩節多媒體課。

6、教師要加強課堂教學反思，及時總結課堂教學中的經驗得失，博采眾長，形成自己的教學風格。

7、教師要嚴格控制作業量。作業佈臵必須堅持“量要適度，質在其中，精心選擇，效益當先”的原則，突出鞏固與拓