學校動員大會講話稿

篇一：2015校長在學校教學工作會議上的講話稿

同志們： 今天我們在這裡召開全校第二次教學工作會議。 上一次會議，我們以減輕課業負擔、建立教學規范為主題，對學校的教學工作起到瞭重要的作用。實驗中學目前發展的態勢很好，呈現出一種不斷超越的局面，辦學規模不斷擴大，設施不斷更新，理念不斷創新，效率不斷提高，在一定的范圍內有影響，有地位，這一切都緣於我們教學工作所取得的成績，當然更緣於在座各位同志的辛勤勞動和奮發努力，我代表學校行政向大傢表示衷心的感謝! 教學始終是學校的中心工作，沒有好的教學質量就沒有學校的發展，沒有高層次意義上的教學質量就沒有學校的科學發展，這就需要我們認真面臨這樣的形勢，面臨這樣的背景，我們必須審時度勢，必須有自己發展的思路，這是我們召開全校教學工作會議的背景，我們希望通過這次會議，進行認真的註重全面質量的提高，通過教學過程分段剖析和學習過程的全面掌控，確保過關達標，分層要求，關註全體學生，為每一位學生服務。結合學科競賽而舉行的培優措施有效落實，保證瞭優秀群體的充分發展。對特殊學生的一幫一活動的開展，保證瞭相對滯後的學生也得到應有的提高。 初步建立瞭具有實驗中學特色的教學評價機制。加強瞭對考試的研究和組織管理，淡化評價作用，強化促進功能。考試是教學和管理中重要的一環，科學、合理的考試制度和方法以及嚴密的組織，將能夠有效地促進教學質量的提高。考不是法寶，考得科學才是法寶。考試措施落實，年級組交換命題、閱卷;命題責任到人，審核到人，保密到人。考試課件下載[*]夠鮮明。 從學校管理看，為教師創設改革發展的空間，為教師創造實踐的機會，為教師提供學習的條件是一個大問題。我們不否認有些問題就出在領導層上。學校的規模大瞭，社會要求高瞭，壓力隨之增加，為此包括各個層級分管的同志有意無意地對一些不夠科學的做法采取瞭默認的態度，最終在較好成績面前忽略瞭對不足的發揚縣中優秀傳統，在揚棄中前行，在創新中發展。構建出常規教學模式，復習模式，考試模式，競賽輔導模式，文體活動模式，第二課堂活動模式。 進一步加強教育科研，確立科研興教，人才興教的長遠思想，要求人人有課題，個個都行動。通過學校課題發揮引領作用，教師課題發揮解決問題的作用，每一個同志都要有