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篇一：普通話進校園小故事

南腔北調，齊鳴響

西來敦義 王彩雲

在陽光明媚的日子裡迎來瞭新學期，迎來瞭許多新的學生。 有一個男孩子名叫王治城，不會講普通話。但腦袋瓜兒特別靈活。每次我提問，都是他最快舉手。看到他如此積極，我也如他所願，喊他回答。可能是因為他太急於表達自己的瞭，語速很快，弄得大傢一個字也沒能聽明白。《三顧茅廬》中，劉備用什麼打動諸葛亮的？他回答：“ceng xin ceng yi”全班學生愣瞭好幾秒才明白過來。如第二課《第一朵杏花》中的“春”字，他常常讀成“cun”,逗得大傢哈哈大笑。這不，語文課上讓同桌互相朗讀課文，這一讀便是四五個錯誤，不是將“周”讀成zou, 就是把“吃”讀成ci，他的同桌便成瞭“受害者”，一篇課文讀下來，同桌肚子都笑得疼瞭。可他呢，居然用無辜的眼神望著同桌，好像這真的不管他的事。幾次下來，大傢終於知道原因瞭，他平翹舌不分，所有的翹舌音都發成瞭平舌音。

在後來的一段時間裡，在大傢善意的笑聲中，王治城的讀錯的機率越來越低瞭。一次，課間活動的時，大傢都去操場瞭，經過教室，聽到裡面傳出斷斷續續的“zou 、zhuo 、zhuo??”，進去一看，原來他正對著小鏡子一遍又一遍地糾正自己的發音呢。見我走進來，不免羞紅瞭臉。

經過一個多月的練習，他的發音越來越標準瞭。終於，在一次短文閱讀中，我驚奇地發現他讀得完全正確，沒有一點兒錯誤。

全班頓時響起瞭熱烈的鼓聲，他笑瞭，笑得很開心，終於品嘗到瞭成功的喜悅。真是功夫不負有心人啊！

篇二：生經典勵志小故事

生經典勵志小故事

陽光明媚的夏天，一隻胸懷大志的青蛙蹲在田埂上，做瞭一個十分重要的決定：要爬上河邊那棵最高的柳樹，看看夏天最美麗的風景。知道瞭這隻青蛙爬樹的志向後，所有的青蛙都向它投來瞭羨慕和尊敬的目光，因為