校園境物紹介作文

篇一：校園的一處美景作文

校園的一處美景作文

校園的一處美景

風和日麗，陽光明媚的一個星期五，我們像出籠的小鳥一樣飛快的跑向寬敞的後操場，觀察後操場的一處美麗而迷人，還很壯觀的景色。我選中的是一排排，一顆顆高大而蒼勁的大榕樹。

那些榕樹高大而蒼勁，也很粗壯，還很蒼翠茂盛，枝葉繁茂，它那蒼翠的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙，太陽出來時，陽光都不能透過葉片之間的縫隙。但在陽光的照射下那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新生的生命在顫動。這就是後操場美麗而迷人的小葉榕。 棕褐色的樹桿很粗壯，一棵一棵的拔地而起，各不相連，就像是一個個保衛著寬敞學校的哨兵，一個個都非常的威武挺拔，遮擋著學校的風雨及塵土，每當到瞭晚上在微風的吹拂下，一棵棵榕樹又像是一個個婀娜多姿的美少女一樣在風中翩翩起舞。

一棵棵的榕樹上還有一個個溫暖的鳥窩，每個鳥窩裡都有一隻隻可愛而活潑的小鳥，有一棵榕樹上的鳥窩裡，一隻隻小鳥正在嘰嘰喳喳的叫個不停，好像是在對鳥媽媽說：媽媽我們餓瞭，鳥媽媽忙著從這棵樹飛到那棵樹，給它的孩子們尋找食物。真是一個個幸福的傢庭，傢裡有非常惹人喜愛的小鳥，有勤勞的鳥爸爸和鳥媽媽。

這樣的榕樹一排一排的，它們的樹桿有粗有細，有高有矮，有大有小，這就是我今天給大傢介紹的我們美麗而寬敞的高升實驗學校的後操場的小葉榕。 美麗嗎？無庸置疑我們的學校真是美麗無比呀!

篇二：美麗的校園作文指導

一、教學目標：

1、領悟例文中的寫作技巧和表達方法描寫有序，抓住景物特點，點面結合，動靜結合，情景交融??)。積累詞句。

2、 培養學生的觀察能力，審美能力,想象能力，表達能力。

二、過程與方法：學習本