學校檢查通報

篇一：教學常規檢查情況通報

汨羅市職業中專學校信息技術科2013—2014學年度第一學期

教學常規檢查情況通報

教學常規管理是學校教學工作的基本要求，落實教學常規管理是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。為切實加強教學常規管理，實現教學管理的科學化，制度化，規范化，鞏固正常教學秩序，規范教師的教學行為，提高教師的教學質量。根據學校年度工作計劃安排，教務科組織全校分成三個檢查組，於1１月2５至2６日，對各校常規工作情況進行瞭一次全面的檢查。本次檢查采用詳實記錄的形式，並分項計分，檢查內容分兩大板塊，即學校部分和教師個人部分。教師個人主要檢查備課情況、作業批改情況、單元檢測、聽課情況等。現將檢查的情況通報如下：

基本情況：

一)學校計劃執行及常規管理方面：

這次，我們檢查瞭學校的各項計劃、各種表冊及各種活動開展的記錄等，大部分學校計劃、各種表冊基本齊備，各種活動的開展都有記錄。學校各種計劃、制度完備；各種表冊都歸檔完善；開展活動記錄詳實。

教研活動是教師業務水平提高得最快的途徑。但大部分科室的教研活動隻是停留在形式上，沒有實實在在地開展起來。開展教研活動做得最好的是信息技術科，每周正常開展教研活動，上課公開課的老師精心備課，用心上課，上完課後，每一位聽課老師都要針對這堂進行評課，並做到人人發言。上課老師的教學設計、說課稿、教後反思，聽課老師的評課稿都上交教研組長存檔。希望都像信息技術科一樣紮實開展教研活動，把好教師的課堂教學關，強化組內聽課、評課制度。備課組內教師要人人上課、聽課、評課，做到“人人參與、人人思考、人人發言、人人受益”，要立足於把每堂課都上成精品課。從而提高課堂教學質量。

二) 備課情況

這次，我們檢查瞭語文、數學、英語教師的教案，大多數教師能夠進行二次備課，進行教學反思，但備課過於簡單，沒有增補、刪減或勾畫。教學反思