學校小繼教學習計劃

篇一：2015年小繼教學習計劃

2015年小繼教個人學習計劃

江光勇

今年是“十二五”小繼教學習的最後一年，在本年的學習中，以鞏固和拓展前幾年所學知識為主，並把所學知識、方法、理念等運用於自身的教育教學中，真正體現教育教學改革的效果。

一、指導思想:

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本、以學生為本”的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。“為瞭一切學生，一切為瞭學生，為瞭學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

二、計劃目標:

1、通過自我學習，熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

1)樹立良好的敬業精神，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和道德規范，熟悉學校的各種規章制度。

2)完成教育教學任務，教案規范，符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。

3)熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。

4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

2、認真學習北京大學提供的“網絡教學平臺”。與輔導老師認真交流，請教自己不知的和一知半解的問題。並做好相應的記錄。

1)認真閱讀每一個模塊的閱讀材料，並完成好相應的閱讀檢測題。