學校招生情況匯報

篇一：招生情況分析報告

招生情況分析報告

管仲說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”招生工作也是如此，招生對於學校的成長和內涵的形成也有著舉足輕重的影響。縱觀招生處2013年和2014年的招生工作，招生數量成績斐然，但其中發生的退學等事件更令人反思，它反映出諸多如辦學、管理、體制、措施方法等深層次問題，在慶賀學校發展壯大的同時，學校應有更清醒的認識。對此，2013年、2014年招生情況分析報告如下：

一、xx年招生情況

xx年招生任務超額完成，新生數量達xx餘人，全校上下信心大增，部門和員工精神高漲，全校形勢一片大好，但從生源質量來看，並不盡如人意；在調查中，發現在招收的試點專科學生中竟然存在段學生，他們的知識層次存在斷層，不可能與專科的學科設置順利銜接，這就給明年的升學考試埋下瞭不安定的隱患，新生中還包括身體殘疾的學生；造成這種現象，首先招生處難辭其咎，招生初期把關不嚴，雖然曾要求各招生主管層層審核，但仍有個別主管混淆視聽，沒有查清考生真實情況；在迎新期間，電子註冊作為第一道門檻，責任失誤，其次，學校其他相關部門沒有在後期進行審核，不夠重視、責任意識薄弱的做法和態度也是造成事件發生的根源；教務處、學院等部門對新生的組織體檢、身份、材料等審核、復查都沒有做到其應有的職責，工作的不到位導致學生質量良莠不齊。

二、xx年招生情況

從xx年x月開始，學校領導高度重視招生工作，分管副校長具體負責，召開招生工作專題培訓會議，針對招生工作統籌部署，招生處員工分工明確、各負其責，制定瞭科學嚴密的招生錄取工作程序，明確瞭各部門的職責權限，規范工作程序，嚴明工作紀律，形成瞭既相互支持、又互相制約的部門聯動機制；全體招生錄取工作人員以高度負責的精神，嚴格執行招生錄取的各項規定，招生工作自始至終平穩有序地進行，新生報名數量也連連呈現高漲趨勢，學校為提升生源質量，提高瞭xx年的招生門檻，相繼出臺瞭一系列政策，禁止招收未獲得初、或同等學歷證書、身