學校規章制度研究

篇一：現代學校管理制度的研究意義

現代學校管理制度的研究意義

字體大小：大 中 小 楊先生 發表於 2008-08-05 19:50評論1條 閱讀1085次

現代學校管理制度的研究意義

一、現代學校制度提出的背景

《中國教育改革和發展綱要》已發表近6年，現在是該明確回答怎樣建立與社會主義市場經濟體制、政治體制、科技體制相適應的現代學校制度的時候瞭。如果再不從理論上正確回答這個問題，中國教育改革就不可能有質的飛躍。

為瞭深入貫徹《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，2003年全國基礎教育工作會議提出“要探索建立現代中管理制度，建立政府為主，社會各界共同參與的學校發展、管理與監督機制，鼓勵社區、傢長參與的學校管理，形成社區積極支持基礎教育改革和發展、積極參與學校管理與監督的模式”。對此，教育部明確要求通過“基礎教育現代學校制度的理論與實踐研究”，探索我國基礎教育現代學校制度建設的思路和途徑，並要在理論研究的基礎上，突出實踐研究和政策研究。

二、開展現代學校制度研究的意義

開展現代學校制度研究和實驗，對於全面推進教育創新，特別是教育制度創新，進一步調動全社會參與和發展基礎教育事業，推進學校管理的民主化、法制化和科學化，盡快形成比較完善的現代國民教育體系和加速建設學習型社會等多方面都具有重大的理論意義和實踐意義。

三、現代學校制度的內涵

1、什麼是現代學校制度？

現代學校制度，指的是一種適應社會化大教育和社會主義市場經濟體制、政治體制、科技體制改革的內在要求，以學校法人制度為主體，以有限責任制度為

核心，以教育管理專傢經營為表征，以學校組織制度和管理 制度以及新型的政校關系為主要內容的現代學校體制。