我是校園小導遊作文700字

篇一：東街校園小導遊

東街“校園小導遊”評選

活動方案

活動目的：

為服務校園景觀的介紹及平時接待來賓來訪工作，激發學生熱愛學校的情感，增強“我是文明小主人”的積極態度和良好意識，使小導遊迅速成長，成為校園文化的一個美麗窗口。特面向全校學生公開招聘“校園小導遊”。

活動要求：

一) 方式：1、參賽人員統一亮相，並講一句參賽感言或宣言。

初評參賽者晉級下一輪。

2、晉級參賽者以校園小主人的身份脫稿介紹學校整體情況和抽簽介紹一個學校亮點，參評學生著裝要整齊大方，解說要自然流暢，切記知識背誦解說詞。

3、兩分鐘之內特長展示

4確定導遊名單

二) 人員：

二——五年級各班在嚴格選拔的基礎上，推選出優秀隊員參加學校評比

三)時間：3月26號

四)地點：會議室

東街 2014年3月3日

東街“幸福教室”活動方案

一、指導思想

幸福教室的建設不僅僅在於外在形式，更重要的是在精神層面。以“讓每一個孩子擁有幸福人生”為育人理念，開展豐富多彩的級部活動，讓學生快樂學習，愉快生活。

二、幸福教室建設方案

一)外在形式 教室佈置的書香濃鬱，新穎獨特，溫馨舒適，將這些無聲的事物所散發出的文化氣息刺激學生的感官，使他們處處受到感染和熏陶，使之構成一種教育和教學的外部文化環境，增添學生學習生活樂趣，消除學習後的疲勞，養成文明行為習慣，培養正確審美