中職學校勵志標語

篇一：例說校園勵志標語的“四宜四忌”

董湘娥 近幾年，一條條宣傳橫幅，一句句勵志標語成為校園裡一道亮麗的風景線。有的標語積極向上、充滿力量。有的標語偏執功利、缺乏人文關懷。如何選擇勵志標語，既發揮其積極作用，又盡量降低其負面效應，這是每位教育工作者都應該認真思考的問題。 一、我思我辨：勵志標語是一把雙刃劍 何為校園勵志標語？顧名思義，就是在校園中使用的能夠激勵學生朝著理想目標挑戰自我、超越自我的格言或句子。是不是所有的勵志標語都適合校園呢？我們暫不下定論，先看看一些具體的標語：隻要學不死，就往死裡學／提升一分，幹掉千人／流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊／不學習，怎麼養活你的眾多女人，沒有你拼得過富二代嗎??表面上看，這些標語或使用瞭時髦的網絡語言，或使用瞭直白的市井語言，很容易博得師生一笑。但這些話語帶來的不是溫暖和正能量，而是寒冷和退縮。它們向學生傳達的是滅頂的壓力，是不顧死活的惡性競爭，是學習失敗即人生失敗的價值觀。我們也經常讀到這樣的標語：勤能補拙是良訓，等可修身非虛言／一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上／不拼不搏一生白活，不苦不累無味??這些標語讓人心中或暖意濃濃，或激情澎湃，或幡然醒悟。 可以肯定地說，中國所有的校園裡總會或多或少地都懸掛一些名人畫像和名言警句。標語是思維的表現形式，勵志標語是一把雙刃劍，透過標語，我們可以看到一所學校、一位校長、一名教師的思維導向。 二、我尋我探：細化勵志標語的主題 作為一名專職心理健康教育的教師，在教育教學的過程中，我曾經搜集到不少勵志標語，根據標語的內容，將其歸納為三大類。 1．激昂型。如人生能有幾回搏、天生我材必有用、我流的汗水——會折射出我的光芒、過去不等於未來、“沒有失敗——隻有暫時停止成功”、“再冷的石頭，坐上j三年也會暖”等。我國中校園裡大多數的標語都屬於這種類型，屬於學校“官方”用語，是校園的主打標語，標語充滿豪情，洋溢自信，在潤物無聲中對學生進行積極的心理暗示。 2．鞭策型。“隻有一次，一次決定命運”“昨晚多幾分鐘的準備，多一點的信心”“不想當將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學生不是好學生”“我誓要把踩在腳下”等，此類標語屬於鞭策型，在一些學校的畢業班中，倒計時牌，