校園暴力事件英語作文

篇一：校園暴力

校園暴力：教育永遠的痛

曹保印/文

近年來，我國的中教育工作取得瞭顯著成績，“好好學習，天天向上”正成為校園文化的主流，但同時也存在著個別與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。這裡所說的校園暴力，特指發生在學校及其周邊地區，由同學或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為。

逆來順受的學生

2003年1月23日晚，某縣第一高級中學數學教師李明禮傢。談到校園暴力，李老師講瞭這樣一個故事： 上學期末，他所在班的一位男生張亮丟瞭一筆錢，便懷疑是隔壁班的學生孫超偷的。於是，張亮把孫超叫到自己的宿舍，讓他交出偷走的錢。孫超不承認自己偷瞭錢。結果，張亮就和同宿舍的其他6位學生先是對他進行辱罵，然後就打他的耳光、踢他的身體、撞他的頭，接著又逼他喝下滿滿一瓶白酒，目的是讓他酒後吐“真言”。孫超被折磨瞭整整一夜後，隻好承認自己偷瞭錢，並答應雙倍償還。事後，張亮警告孫超，不準將這件事告訴老師和傢長。

然而，事情還是因孫超的傷勢過重而很快敗露。孫超的傢長沖進校長辦公室，要求對打人的7名學生進行嚴懲，並向他們和學校索賠醫療費、精神損失費等。學校隨即對張亮等7名學生進行瞭嚴肅處理，滿足瞭傢長的部分要求。

然而，在將近兩個月的采訪中，筆者卻不斷聽到學生、傢長、老師等直接或間接接觸過校園暴力的人這樣議論：“遇到這種事兒，給施暴者一點兒錢就是，犯不著挨頓打。”“對這種人，咱惹不起躲得起，少理他們那一套就是。”“躲避他們的最好辦法就是轉學。”“像他們這種?大錯沒有，小錯不斷，氣死公安，惱死法院?的人，你反抗又能怎樣？弄不好還會越陷越深。”在采訪中，筆者發現，大多數學生遇到這種事都是乖乖給錢。事後，他們不但不敢告訴傢長或老師，更不敢報警，甚至警方在破案過程中找到他們時，他們也不敢出面作證。 前不久，某市公安局破獲瞭一個搶劫團夥，其主犯是一個16歲的在校生。自去年2月份以來，這個團夥連續作案30餘起，搶劫對象