學校學雷鋒事跡材料
篇一：特教學校學雷鋒先進個人事跡材料
學雷鋒見行動
學雷鋒先進個人李XX的事跡材料
李XX同學是XXXX特殊教育學校1班的一位陽光快樂、深受老師和同學喜歡的女孩子，是同學們學習的榜樣。
自從學校開展學雷鋒活動以來，李XX同學都能在老師的引導下聽雷鋒故事、能跟唱學雷鋒的歌曲、以雷鋒為榜樣從小事做起，讓自己成為一名自理、自立、自強的生。
李XX同學是一個非常有禮貌的孩子。不論是在教室還是在教學樓內，她見到老師、來校開展志願活動的志願者、來學校慰問的愛心人士，都能高高興興的主動問好。在她的影響帶動下，班裡有語言能力的學生能和她一起問好。
李XX同學是一個愛學習的孩子。在老師的耐心引導和她自己的努力下，會寫數字瞭，在老師的提示下能用計算器算十以內的加減法瞭。從不會寫字到能獨立描紅，從老師輔助寫字到現在的能在老師的提示下自己寫字，從隻能認識幾個詞到一學期下來能認識四分之三的詞，李XX同學付出瞭多少的努力呀。李XX同學是住校生，每天下午放學後，她都能在吃晚飯之前寫完作業，她的好學精神感動瞭同學和生活老師，所以在她寫作業遇到困難時，總是有學生和生活老師伸出援助之手幫助她，學習對她來說已經不是負擔瞭，她在老師、同學的耐心輔導下已經感受到瞭學習的樂趣。
李XX同學是一個樂於助人的孩子。班裡的XXX同學的學習用品隻要是寫一次作業就找不到瞭，李XX同學就把自己的鉛筆、橡皮借
給這位同學用，她還教同學學著保管好自己的學習用品，相信在李XX同學的努力下在老師的引導下，這位同學會慢慢的學會保管好自己的學習用品。
因為李XX同學樂於助人，所以同學們都非常喜歡她，願意和她做朋友。班裡的XX同學因為腦癱行動不便，不是坐在輪椅上，就是坐在座位上。李XX同學會經常推著輪椅和他一起玩，或者坐在他跟前陪他玩。每個星期一，李XX因為傢遠坐公交車到校時都是一般都是11點左右，這時XX同學都會過一會問一次：“老師，李XX什麼時候來呀？”李XX是的女生XXX的好朋友，課間李XX會帶她到我們班玩一會，讓老師看看她的好朋友。
