學校督查情況通報

篇一：縣直學校專項督查情況通報

縣直學校專項督查情況通報

縣直學校專項督查情況通報 寧政教督〔2005〕10號 縣人民政府教育督導室於10月24日—11月3日，對寧鄉一中、寧鄉職專等15所縣直學校進行瞭一輪專項督查。督查的主要內容是班主任工作與檔案工作，另外組織部分學生對學生的基本素質與學校全面工作進行瞭問卷測試與測評。現將此次專項督查情況通報如下： 一、關於班主任工作 對於班主任工作，我們主要是通過查閱新的《班主任工作手冊》與班級管理的相關資料瞭解情況的。我們認為有如下幾個特點： 1、學校領導高度重視，工作措施有力。班主任隊伍是學校德育隊伍的重要組成部分，班級管理又是學生管理的重要環節，因而各校均能高度重視這一塊的工作，且有得力的工作措施。在督查中，我們發現每個校均有《班級工作規程》、《班級考核評比方案》、《班主任工作目標考核量化評比計分方案》，且均能按方案落實兌現。四中、二中、一中、七中尤為突出。寧鄉四中一是註意學生科與班主任隊伍的建設。本學期充實瞭學生科人員，達到7人之多。班主任的聘用做到“嚴格選擇，隨時調換。”同時《加強班主任的培訓，做到瞭一月一次班主任經驗交流會和理論、業務培訓會，在10月16日請來瞭全國著名教育傢魏書生進行講座。二是註重學生工作與德育工作的方法，有良好的效果。編印《學生必讀手冊》，每個新生入學人手一本；學生科編輯瞭欄目較多、內容充實、設計科學、印制精美的《學生工作周訊》，此資料分發到每個教師、每個班，起到瞭良好的效果。對學生的管理，轉變瞭以往的做法，基本實現瞭由管到導、由命令到服務的轉變；強調學生自主管理，落實瞭“教、管、導、育、行”五位一體的學生工作運行機制。三是註重學生工作與德育工作的理論研究與實踐總結提升。鼓勵教師總結德育和班主任工作經驗，每學期編印德育論文專集《德育園》。積極進行德育課題研究，已有多個課題結題並獲國傢、省、市級獎勵，名聲遠播。今年結題的《區域性人文資源與青少年思想道德建設》課題獲省二等獎，現正申報國傢級參評。寧鄉二中一是規范班級管理，強化競爭機制。對新的《班主任工作手冊》一月一查，有專門通報和作為一項重要指標納入班主任月考核計分。要求各班