鄉村教師堅守與希望作文

篇一：堅守鄉村教育

堅守鄉村教育，我們是最美的園丁 ——師德師風演講稿

五裡店辦事處鳳臺小心：何世麗

2016年8月28日

堅守鄉村教育，我們是最美的園丁

千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁。誰又能知道，這其中包含著教師多少的辛勞與汗水，你看，他們那絲絲白發，斑斑皺紋就是最好的見證。

1998年9月,我帶著一身的稚氣踏入瞭一所偏遠鄉村的大門。那一天，我很興奮，因為我終於擁有瞭黑板、粉筆、三尺講臺，還有那幾十雙求知若渴的眼睛。也是從那一天開始，簡陋的校舍，不便的交通，學生離校後的孤獨??這些幾乎澆滅瞭我對教育的激情。而讓我最終堅持在講臺上站下去的是一個孩子，一個患有先天性疾病的一年級生。她長得白白凈凈，梳著兩條小辮子。當我問起她的姓名和年齡時，她隻是緊張地望著我，那一刻，我突然覺察到她和正常的孩子不同。果真，通過一周的觀察，我發現她自閉、失語、多動、生活自理能力差??這些問題實在讓人頭疼，我一度想放棄她，差點建議讓父母送她去特殊學校。可是，靜下心來一想，既然孩子送到瞭我班裡，那她就是我的孩子，就應該對她負責到底。於是，我開始給她制定計劃：課下，我總微笑著給她講故事，教她怎麼發音；課間，組織學生和她做遊戲，讓學生定時帶她去洗手間。一周後她不再膽怯，能夠和同學們一起玩耍瞭。兩周後她知道自己去洗手間，不再尿褲子瞭；一個月後，她開始說話瞭，你知道嗎？你知道她叫我的第一聲是

什麼嗎？是媽媽，是媽媽而不是老師。那一刻，我覺得我是天底下最幸福的人；那一刻，讓我堅信瞭做一名教師的職業信念。

中國是個農業大國，上百萬所農村中中，曾經有多少鄉村教師，畢業後放棄進城的機會而回到偏僻的鄉村教書，您還記得“馬背上的教師”徐德光嗎？他的一句：“為瞭大山裡的孩子，我願意!”多麼的真誠而樸實的表達，多麼偉大而熾熱的情感!

曾經有多少鄉村教師，積勞成疾卻依然堅持在三尺講臺上，我們還記得用拐杖撐起瞭一個偉大“人”字的鄉村教師譚定才。他說，“隻要和孩子們在一起就忘瞭疼”; “我備好瞭棺材與時間賽