有資料介紹說，在美國,,,,作文

篇一：材料作文多角度立意

作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

有資料介紹說，在美國，當小孩不吃飯的時候，母親常常這樣逗孩子：“趕快吃！你再不吃小心中國人都來搶光瞭！”的確，在中國文化和現實境況中，不少人的行動原則，就是搶先得到實際的好處和利益。從某種意義上講，正是一些人時時處處都不擇手段地“搶”，把我們的社會變成一個越來越崇尚“搶”的世界：在交通路口，我們看到瞭搶著闖紅燈的行人、自行車和汽車；在凡是需要排隊的地方——無論是物質領域還是精神領域，我們總能看到試圖或已經“加塞兒”的人??

請你聯系自己的生活實際與感受，圍繞“搶”這一社會現象，寫一篇文章。要求：題目自擬，文體自選，不少於800字。

題目分析

這是一篇提供材料限定范圍話題)的命意作文，貼近學生生活，人人有話可說，偏題的現象不會太多。但揣摩命卷者意圖，顯然不是檢測考生能否描述、評判“搶”這一社會現象，而是檢測考生能否圍繞“搶”這一社會現象，悟出點什麼，能否寫出“我”真切的體驗，能否挖掘出“搶”背後深層次的原因，能否立體地、辨證地看待“搶”，能否給不理智的“搶”開出一劑良方。

本文雖然材料所提及的“搶”是負面的，但寫作要求是，圍繞“搶”這一社會現象來寫有些材料作文試題要求不偏離材料旨意來寫，則要留意材料的立意指向)，可見，命卷者並未將考生的立意角度囿於材料，而是給考生預留下多元的立意空間。

文章可以正向立意，指出“搶”是一種積極向上的人生態度，一種不甘示弱、奮勇爭先的精神；而這種“搶”的態度和精神則是時代的需要，是促進社會進步的需要，而唯有“搶”，人生才能煥發光彩。亦可反向立意，批評我們一個民族)特別喜歡“搶”的心態，指出這種“搶”其實反映出的是我們民族)素養上的一種缺陷，等等，給人們民族)下一劑猛藥，喚醒一味盲目去“搶”的人們民族)。也可辯證立意，既肯定“搶”的積極意義，同時也可指出“搶”的不足。特別要註意