鄉村少年秀親情作文

篇一：鄉村少年秀,作文成長記

“作”文成長記

：王欣妮

轉眼間，我已經上四年級瞭，記得那會兒，語文老師讓我們第一次寫作文，當時的情景至今一直在我腦海裡浮現。

那天傍晚，我一回傢就拿出作業本開始忙活瞭，寫什麼？怎麼寫呢？我腦袋裡一片空白，無從下手，怎麼辦呢？湊巧今天是爸爸的生日，頓時我心裡閃現出一團火花：就寫《爸爸的生日》吧。可是我剛寫瞭第一段，媽媽走過來對我搖搖頭說：“孩子，寫作文要先想好主題，然後再構思，有瞭開頭、正文、結尾的脈絡，最後動筆寫，這樣會事半功倍，得心應手的。”

在媽媽的提點下，我頓時有瞭靈感，感覺心如大海一般寬闊無邊，下筆也如有神之感，不一會兒，作文寫完瞭。

我仔細的研讀、修改。媽媽見狀露出瞭滿意的笑容。第二天，老師批改後給瞭我很高的評價，並在班級表揚瞭我。

慢慢的，我長大瞭，肚子裡的詞匯也增多瞭，寫出來的文章也豐富瞭。每當提起筆來，我就仿佛看到瞭老師慈祥的微笑和殷切的期望。

篇二：鄉村秀親情

“鄉村少年秀”第三季)——作文秀

統計數據顯示，2010年我國0-17歲農村留守兒童和城鄉流動兒童共有9683萬，這近一億兒童的規模，每年還以一定的速度在擴大，是一支不可忽視的群體。這些少年兒童在成長中，有的與父母長期分離，親情缺失；有的要跟隨打工父母四處漂泊，缺乏社會安全感。因此，農村留守流動兒童問題具有長期性、復雜性和緊迫性，必須高度重視留守流動兒童工作。

——據《全國農村留守兒童、城鄉流動兒童狀況研究報告》2013.5)

一、活動宗旨

“鄉村少年秀”系列活動是中央人民廣播電臺中國鄉村之聲《鄉村少年》欄目專門為農