學校發展研究報告

篇一：中國國際學校發展調研報告

中國國際學校發展調研報告

——附上海21所國際名單

01

國際學校的行業分類

在基礎教育階段，中國現存的國際學校分為四大類：外籍子女國際學校，民辦國際化學校，公立國際班和中外合作辦學機構。

外籍子女國際學校：由各類合法外籍機構與合法居留外國個人開辦，是為瞭給外籍人員在中國境內接受教育提供方便而成立的學校。根據中國法規，外籍子女學校隻能招收非中國國籍學生。

民辦國際化學校：是指以中國學生為主要招生對象，部分或者全部采用海外課程體系、教材和考試測評的民辦學校。海外課程以英文教學為主。

公立學校國際班：為國內公立學校與國外學校合作舉辦的國際教育項目。由中國公立學校承擔教學管理，按照海外的教學計劃、教學大綱、英文教材和考試測評，采取雙語及全英文授課的模式培養國際型復合人才。

中外合作辦學機構：指外國教育機構同中國教育機構在中國境內合作舉辦，以中國公民為主要招生對象的教育機構。由於此類學校在高等教育、職業教育領域開展的較多，因此此項將不列入此報告主要討論對象。

02中國國際學校的數量

新學說統計，

國內的國際學校數量總計597

所，成為全球國際學校數量最多的國傢。

這主要歸功於民辦國際學校的迅猛增長。據英國研究機構預計，目前中國國際學校在校學生人數已經超過236,400名。

這個現象也反映瞭：隨著國內中等收入以上傢庭的增多，傢長對於國際教育愈加青睞。 03中國國際學校地域分佈

從地域分析，北京上海等較發達地區，對於國際學校的需求較高，因此促生民辦國際