廈門科技館的作文

篇一：參觀科技館作文

進入那奇妙的世界

星期二，我們在學校的組織下參觀瞭流動科技館。科技館外形獨特，建築內最搶眼的是有寬敞的大堂，象征著生命的孕育，又寓意宇宙的無限。映入眼簾的便是那寬敞而又明亮的大堂。往裡走，看見瞭，普通的自行車，車前的屏幕，指導你前行，感覺身臨其境。一旁還有個精致的娃娃，轉著它腳下的圓盤，小娃娃就會轉起圈來，就像那美麗的芭蕾舞者在跳舞。還有關於數學的知識和物理的實驗，讓人看得是眼花繚亂。往右拐，一邊的熒屏上介紹的可是生物，提出你想的問題，它都會給你講解，旁邊還有個類似於大腦的模型，把手放到你想瞭解的大腦的部分，熒屏上便會出現你想瞭解的那個部分的知識。還有一個有趣的鱷魚頭模型，把手放進它的嘴裡，它會在你措手不及的時候咬來，當你抽出手來時，便會出現你反應速度的快慢。還有些是，兩根鋼管組合在一起，按一下鍵，兩根鋼管就會產生火花還有3D的影視。這些發明中有力學，聲學，光學，計算機，虛擬影像，機械還有數學和趣味科學類的一些發明，看瞭實在讓人驚嘆，佩服。

在展廳裡，各種奇思妙想充滿瞭我們的視野，展示著科技的神奇。裡面的東西各有各的奇妙，展示瞭科技的奧秘，人類的文明發展與進步正是由這而來。也表現科技與生活的關系，科技發展在給人類生活帶來深刻變化影響的同時，生活也孕育瞭科技的創新與發展。在今後的日子裡，我也要像他們一樣用心去體驗生活，觀察生活，在生活中探索科學奧妙。

篇二：生作文點析廈門組文之《科技館》

生作文點析廈門組文之

科技館

昌寧縣示范二學校 三1)班 段昀希

GZM傳統文化傳媒)

點析：這是一組廈門旅遊時小朋友寫的類似遊記體的作文，作文的水平不一定有多少較高的技藝，但體現的是孩子在旅遊過程中學習觀察的實踐活動。培養孩子收集素材，體驗生活的能力，引導孩子在紛繁復雜的景物中選出其中的點與面，寫出自己的所看所想。重在培養孩子作文素材的感悟思維。本組作文提供十篇，即：《科技館》、《植物園》、《坐火車》、《廈門老故事》、《名人蠟像館》、《坐船》、《海邊》、《廈門大學》、《飛機》、《富人的傢》，供廣大傢長孩子旅遊寫作參考 正文；