我心目中的學校作文

篇一：我心目中的學校1

我心目中的學校

唐山市八裡莊 李秀鳳

我心中總有個夢想，夢想著我的學校會是這樣的：她是每個教師專業發展的廣闊平臺。她有和諧的人際關系，溫馨的工作環境。她給人以安全感、歸屬感、依戀感。她使每一個人既工作著，又學習著；既探索著，又快樂著。她不僅吸引著名師，聚集著名師，更重要的是不斷造就著名師。她是每個教師揮灑智慧的舞臺，在這裡每個教師對教育都有著深深的愛：對學生的愛，愛生如子的愛；對教育活動的愛，視教育為生命，為自己價值實現的源泉；對教科研的愛，視教科研為打造品牌，提升生命質量的途徑；對同事的愛，每一個同事都是一本活的教科書，一本需要終身學習、反復品味咀嚼的書；對人類事業的愛，這是由對每一個學生的愛、對每一項教育活動的愛而升華為更博大、更深刻的愛。

下面我就結合《我心中的好學校》和本校的實際情況從特色、品位、隊伍三個方面來談談我的想法。

一、學校應該有自己的特色。

評價一所學校的優劣的標準是多種多樣的，且總是處於動態之中。但最重要的就是學校的特色。從某種意義上說，沒有最佳，隻有最特，最特就是最佳。一所優秀的學校必然有其特色所在、優勢所在、風格所在。一所學校如果沒有特色，就沒有強勁的生命力，也就沒有瞭優勢。當然學校的特色不是空穴來風，它是校長獨特的教育理念的產物，是在學校長期發展過程中逐步形成和確立的，又是建立在教師和學生的特長之上的。

二、學校應該有自己的品位。

品位本來是用以說明礦石或礦體中所含有用成分的百分比，後來用來比喻人或事是否有高的價值、高的標準。這裡的品位是指學校

的內涵是否豐富，是否具有教育上的校園品位，包括每一個細節、每一個建築、每一處綠化都應該精雕細刻，細節有時更能反映品位。校園應該圍繞學生展開一系列的佈置，應該考慮怎樣給學生最大的便利。如圖書，除瞭給學生好的圖書館外，還可以把學校的每個走廊等變成隨時都能拿到書籍的地方，讓學生在任何一個時刻、任何一個角落都能拿到自己喜歡的書，知道在哪個地方可以找到自己需要的書。