長城作文冫

篇一：《浪花》綜合資料之一

一、教學要求

1.學會本課9個生字，掌握浪花、一會兒、雪白等詞語，認識耍、癢、丫、淚、殼、籃、娃7個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.理解句子的意思，培養學生的想象能力，激發學生熱愛大自然的感情。

二、教材說明

這篇課文有三個自然段，通過我感到的、看到的，把浪花當作人，講浪花湧來退去的樣子、聲音和它給我帶來的歡樂。有一幅插圖，以誇張的手法，畫出瞭我坐在沙灘上，腳丫伸進海水裡，與浪花嬉戲的歡快的神態。

本課教學的重點是學會生字詞，理解重點詞句的意思，有感情地朗讀課文。

三、教學建議

(一)課前準備

生字新詞卡片。

彩色掛圖或海邊風光錄像片。

(二)識字、寫字教學

1.識字教學

本課生字中，浪籃的聲母是邊音，次的聲母是平舌音，耍唱的聲母是翹舌音；玩籃的韻母是前鼻音，浪唱癢的韻母是後鼻音；笑是三拼音，不能丟掉中間的介音i。要指導學生讀準字音。

步子籃子中的子以及瞭、的、地、著、啦都要讀輕聲。

要著重指導學生分析識記以下幾個生字。

浪：右邊是良，不能少一點，寫成艮。

跑次，可指導學生用學過的偏旁和獨體字識記，跑是足字旁加上包，次是把吹的口字旁換成冫。貝和見字形相近，要註意貝的第四筆是點，見的第四筆是豎彎鉤。

2.寫字教學

浪、玩、跑、次4個左右結構的字，都是左窄右寬。