生作文訓練的博客

篇一：巧用博客教作文

巧用博客教作文

【摘 要】時至今日，網絡的普及速度已經超乎

想象。而網絡這把雙刃劍則讓老師們又愛又恨。寫作教學中，網絡為個別同學“過度參考”提供瞭幫助。但筆者在我校文學社的作文教學中的一點嘗試也讓網絡為教學服務上發揮瞭一定的作用。作文教學的理想境界是讓學生能夠敞開心扉,抒發自己的真實情感，“我筆寫我心，我文抒我情”。博客是一個自由抒寫的空間，把博客引入作文教學以後，寫作變得不再是學生的負擔，而成為學生充實自我的一種方式和有情趣的生活方式。學生的主動性和創造性被調動起來，作文課堂將產生巨大活力。本文主要從博客與作文的聯系，以及博客作文在教學過程中的應用上的一點嘗試與探索。

【關鍵詞】博客；作文教學；應用；嘗試與探索

博客就是“網絡日志”，這個概念解釋為使用特定的軟件在網絡上出版、發表和張貼個人文章的人。“博客”是網絡時代的新事物。隨著計算機虛擬技術的發展，人們對網絡的依賴和迷戀程度不斷升級。博客現象正是伴隨著這股網絡狂潮而出現的，網絡博客的興起,為互聯網註入瞭新的活力。把博客引入作文教學，能給作文大課堂註入巨大活力，對大面積提高學生作文水平大有益處。

一、博客作文促進瞭傳統作文教學

1.落筆貴在情真

語文課程標準中提到：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。”傳統

篇二：作文--我喜歡閱讀博客

我喜歡閱讀博客

江津聚奎楊梅

我喜歡閱讀博客，我最喜歡的博客是新浪博客。閱讀新浪的博客就好比讀一本好書，讓我在思想的天地裡盡情遨遊，盡情遐想。

博客是公開的透明的，博客不同於私人日記，千萬不要覺得看博客是看別人的隱私哦！博客可以讓我通過博主的相機和文字來環遊世界，它可以帶我去我想去的任何地方。我可以看到我的同學在假期裡到處遊玩的相片，讓我也能體會遊玩的樂趣，我還看到瞭他的心情。