再見瞭,母校作文700字

篇一：再見瞭,母校作文600字

再見瞭，母校作文600字 江蘇 潘曄 學校操場東邊那棵我們親手栽種的小白楊在悄悄地長，校園的花壇裡，傲霜的秋菊在爭奇鬥艷，金魚池裡同學們飼養的小金魚還在歡快地遊來遊去??它們可知道，我們這些小主人還有幾個月就要離開它們？離開親愛的母校？如果它們知道，是不是也像我一樣，如此的留念與不舍？ 母校是最美麗的。雖然學校隻是一所村小，但這並不影響它的美。學校四周沒有死氣沉沉的水泥圍墻，取而代之的是一排排高大的白楊樹。夏天的課間，我們三五成群的，在樹根底下逗昆蟲、撿蠶殼、做遊戲，濃密的枝葉遮住炎炎烈日，整個學校仿佛置身在天然的綠色空調中。學校的中間是一個大花壇，花壇的左邊是我們的國旗臺，國旗臺的旁邊是操場，每天我們都在那兒做操、鍛煉。學校最南邊，是同學們每天必去的地方，因為那裡有個金魚池，裡面的金魚有的是學校放養的，也有的是同學們從傢裡帶來的，每逢下課，同學們都會在李主任的指引下，用專門的飼料或者面包屑等喂金魚，看到金魚浮出水面，爭先恐後地吃食，我們往往會被逗得哈哈大笑，一切煩惱也都隨風飄散瞭?? 母校不但“外美”，還很“內秀”。 校園裡到處洋溢著濃鬱的文化氣息。校園裡每一面墻壁都會“說話”：瞧，每個教室的設計都可謂匠心獨運，後墻上是同學們自己設計的黑板報，內容豐富多彩，黑板左邊是優秀作業展，黑板右邊是手工園地，繪畫、剪紙、手抄報等五花八門、應有盡有；四周墻壁、門柱等地方還張貼瞭《弟子規》《三字經》、名人名言等，我們六年級選瞭《論語》等書中的名句，我們每天都可謂“與聖賢為友，與經典同行”。 當我再一次站在校門口，看著潘校長那幾個虯勁有力的大字：今天我以母校為榮，明日母校以我為榮時，我的眼睛濕潤瞭。再見瞭，親愛的母校！我一定努力學習，為您爭光！ 【精彩點評】 本篇習作，字裡行間流露出對母校的贊美、留念與不舍。習作巧用過渡，從兩個方面寫出校園的美：外在美與內在美，且層層深入、推進：母校是教書育人的好地方！難怪小作者如此戀戀不舍呢。

篇二：再見瞭母校作文

再見瞭，母校 白駒過隙，已經臨近畢業；驀然回首，內心充滿瞭無限的回憶與不舍，尤其是對您——我熱愛的母校。 再見瞭，母校！昨日，我們還在引人入勝的課堂上認真聽老師講課，如同小草在盡情享受雨露的滋潤，知識的雨露灑在我們心窩。朗朗的讀書聲傳出窗外，傳得很遠很遠，您就坐在那棵槐花樹下側耳傾聽。啊，母校！您給瞭我們多少？ 再見瞭，母校！昨日，我們還在熱鬧的操場上盡情歡笑。我們跑啊，跳啊，笑啊……跑得歡暢，跳得自在，笑得可愛，將所有的煩惱都拋到九霄雲外瞭。您微笑著看著我們，眼神裡流露出喜愛與無限的眷戀。啊，母校！您給瞭我們多少？ 再見瞭，母校！昨日，我們還在你追我趕的賽場上歡叫，我們賽跑、我們跳高、我們跳繩、我們拔河比賽……我們在有您陪伴的童年裡茁壯成長。聽，那歡呼聲一浪高過一浪；看，那興奮的眼神裡充滿瞭自豪；再想一想，那空氣中洋溢的是什麼？是快樂、是幸福、是自豪……啊，母校！您給瞭我們多少？ 再見瞭，母校！昨日，我們還在升旗臺上唱著國歌，右手舉過頭頂，掌心對著國旗，瞻仰那隨風飄揚鮮艷的五星紅旗。攥緊手心，在心裡默默念著：祖國，我為你驕傲，為你自豪。一顆帶著堅定志願的種子已深深埋在心裡……我們看到您欣慰地笑瞭。