春天的桂林作文

篇一：桂林市滿分作文-多彩的春天

單元計劃模板

課程標準本單元所針對的課程標準或內容大綱)： 知識與能力

1.學習用普通話正確、流利、有感情地誦讀課文。 2.掌握本單元生字。

3.

瞭解春天。 過程與方法

1.用加一加減一減的方法學習生字。 2.嘗試用信息技術的方法去瞭解春天。 3.去大自然中感受春的美好。 情感與價值觀

1.喜歡學習漢字，有主動識字的願望。 2.通過朗讀，感受多彩的春天。

註：請在設定課程標準時，要充分研究國傢新課程標準，在附錄中提供瞭指向各科新課標的網站鏈接。

3．“看看”——

師：在美麗春天裡，人們都喜歡去春遊，我們一起來欣賞一些有關春天的相片和圖片播放本班同學去春遊的相片和一些春天的美景圖)

創設春天的情境，讓學生一走入教室就感受到春天的氣息。

播放學生自己去春遊的照片，這樣從貼近學生生活的內容出發，激發學生的學習興趣。 學生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學習活動中。 二、感受體驗1

聽聽動動)1．師：春天有那麼多美麗的景色，今天，老師想和同學們一起在音樂中走到美麗的郊外，去感受一下春天的氣息。播放鋼琴曲《郊外去》，師生隨音樂做走、跑、跳的動作。) 2．分別聽賞《郊外去》的快、慢音樂片段，讓學生做出相應的動作。

3．師：我們來到瞭美麗的郊外，到處是樹木、花草，漂亮極瞭！瞧，還有幾之小野蜂在花叢中飛來飛去。我們一起來聽聽小野蜂的音樂??

播放小提琴曲《野蜂飛舞》，師生隨音樂做野蜂飛舞的律動。)

4．師：你聽到這段《野蜂飛舞》的音樂，能想象到野蜂在做什麼嗎？學生自由發言) 5．“聽聽比比”——