小錢和臺灣青年相遇瞭作文

篇一：小錢緊緊握著臺灣青年的手

小錢緊緊握著臺灣青年的手，說： “謝謝你，真是謝謝你！如果不是你無私地把骨髓捐給瞭我，也許今天我已經不能站在這裡和你說話瞭。”青年忙捂住小錢的嘴巴：“呸呸呸！別說這些晦氣的話！”他誠懇地說：“我們血管裡都流著一樣的血，我們都用有一樣的中國心，我們都共同擁有一個名字叫中國，你是我的同胞，骨肉親情啊，我怎麼能見死不救？”小錢激動地說：“我為有你這樣的同胞而自豪！你不僅給瞭我生命，更讓我懂得瞭同胞情的可貴！讓我們用愛心架起一座座生命的橋梁，讓我們盡我們的力量使兩岸同胞早日相聚！” “說得好！”我們雖然認識不久，我們雖然有海峽相隔，可是我們的心是在一起的！我們就是一傢人，祖國就是我們共同的傢。我們就是兄弟，”青年的聲音提高瞭，“讓我們用我們的愛去影響更多的人，影響我們的後輩，我相信，總有一天，會有更多的生命之橋搭起來的，讓我們一起為這一天的快點到來而努力！”兩雙年輕的手緊緊握在一起，兩顆熱血沸騰的心啊，一起跳動！ 是啊，讓大傢一起行動起來吧！用愛心去架起生命的彩虹橋，用我們的努力使祖國的寶島臺灣趕快回到祖國的懷抱！

謝謝你的骨髓，是你的勇氣和力量，給我瞭第二次生命。如果媽媽是給我第一個生命的親人的話，你就是給我第二次生命的親人！是您的無私捐獻，讓我獲得瞭新生，我的生命屬於你。今後，我也要像你和李博士他們一樣，幫助更多的人，特別是要幫助臺灣同胞，促進兩岸的和平友好。你是一個一心為他人著想，無私奉獻的好人，從古到今，“好人有好報”這句俗語是對的，我相信：付出瞭一定有回報。謝謝你，青年！

篇二：《跨越海峽的生命橋》教學反思

《跨越海峽的生命橋》教學反思

賈庵子 劉金娥

一、對讀寫結合的一點認識

讀寫結合是語文教學的一個傳統話題，更是一個與時俱進、永遠創新的話題。促進學生讀寫能力協調發展的研究，既是一個永恒的課題，又是一個前沿的課