農安人民公園作文

篇一：怎樣縮句--長春農安劉國山

怎樣縮句---長春農安劉國山

在縮句教學中，要註意的原則有三條。一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫後仍然是句子。 縮成“誰幹什麼” “什麼怎麼樣”的形式

1、 縮句後主要成分必須是詞或詞組而不是語素

例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉”不能縮成“熊貓吃葉”，而應縮成“大熊貓吃著竹葉”。因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延並不一致。“葉”在這裡是語素而不是詞，“竹葉”才是詞。類似的如“公園裡的月季花像孩子那歡快的笑臉”中的“月季花”和“月光照進瞭我的辦公室”中的“月光”等。

2、 保留一些必要的附加成分

例如：“我班先進學生經常主動熱情地幫助後進學生”。如果縮成：“學生幫助學生”則意思模糊，隻能縮成“先進學生幫助後進學生”。保留瞭“先進”和“後進”兩個附加成分，意思就清楚明確瞭。

3、否定句中的否定詞要保留

例如：“真正的革命者不能低下高貴的頭” 隻能縮成“革命不能低下頭”。如果縮成“革命者低下頭”則意思完全相反瞭.同理，“真正的GCD員不能出賣為人民服務的權利”隻能縮成“GCD員不能出賣權利”，若縮成“GCD員出賣權利”則意思相反瞭。

4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留

例如：“密密層層的枝葉把陽光擋住瞭”，應該縮成“枝葉把陽光擋住瞭”，而不能縮成“枝葉擋住瞭”。又如“奔騰的黃河水被攔河大壩攔住瞭”，應該縮成“黃河水被大壩攔住瞭”，而不能縮成“黃河水攔住瞭”。

5、謂語後面的“著”“瞭”“過”應保留

“著”字用在動詞後面表示動作正在進行，如：“她的舊圍裙裡兜著許多火柴”，若縮成“舊圍裙裡兜火柴”，是以前兜，還是現在兜？不明白。“瞭”字用在動詞後面表示動作已經完成。如：“張老師給我們上瞭一堂有趣的課”，若縮成“張老師上課”，是正在上，還是上完瞭？不知道。“過”字用在動詞後面表示動作已經過去。如：“我遊覽過紅葉似火的香山”，若縮成“我遊覽香山”，是正在遊覽。還是曾經遊覽？不清楚。可見謂語後面的“著”“瞭”“過”不能去掉。