美國的生作文:一篇讓中國式教育震撼的文章

篇一：一篇讓中國式教育震撼的文章

一篇讓中國式教育震撼的文章

我們中國人是否應該認真反省過我們的教育？我們中國的教育有缺陷嗎？如果有，在哪裡？我們這樣一個

正在全面謀劃自己未來前程的民族，應該怎樣審視我們為孩子們提供的教育環境？

請看一看鳳凰網的這篇讓人震撼的文章吧！這是一位在美國生活的中國人體驗美國式教育的經歷，讀

完這篇文章就可以知道中國孩子的創造力是怎樣被扼殺的！

10歲的孩子被送進瞭美國學校，上英文課，老師佈置的作業是寫論文，題目居然大得沖天：《我怎麼看人類文化》；上歷史課，老師讓孩子扮演總統顧問，給國傢決策當高參；在中學的物理課上，作業竟然是一個市政研究項目城市照明系統的佈局；而道德教育，居然是從讓孩子們愛護小動物開始。沒有統一的教科書，沒有統一的考試，沒有對學生的三六九等的分類排位。這就是呈現在一個中國記者眼前的美國教育。面對與中國教育截然不同的西洋景，種種的疑慮、困惑接踵而至，美國教育究竟要培養什麼樣的人才？沒有殘疾的孩子，隻有殘疾的教育。這究竟是教育學者的危言聳聽，還是對人與教育之間

客觀規律的深刻認識？

美國給10歲的兒子留的作業是寫一篇論文，題目嚇我一跳：《中國的昨天和今天》。學習二戰史，美國老師竟然讓10歲的孩子回答這樣的問題：如果你是杜魯門總統的高級顧問，你將對美國投放原子彈持

什麼意見？種種不可思議的事情，種種躲閃不開的沖突與思考，我由此遭遇美國教育。

當我牽著10歲的兒子登上中國東方航空公司飛往美國洛杉磯的班機時，心中就充滿瞭疑惑：我不知道在孩子這麼小的年齡就把他帶到美國去，是不是一個失策？一位朋友的勸告還響在耳邊：最少應該讓孩子在中國接受完基礎教育再到美國，因為中國的基礎教育是最完整、最系統的。多少專傢也認為，美國的高

等教育很出色，