美國的生作文:一篇讓中國式教育震撼的文章
篇一:一篇讓中國式教育震撼的文章
一篇讓中國式教育震撼的文章
我們中國人是否應該認真反省過我們的教育?我們中國的教育有缺陷嗎?如果有,在哪裡?我們這樣一個
正在全面謀劃自己未來前程的民族,應該怎樣審視我們為孩子們提供的教育環境?
請看一看鳳凰網的這篇讓人震撼的文章吧!這是一位在美國生活的中國人體驗美國式教育的經歷,讀
完這篇文章就可以知道中國孩子的創造力是怎樣被扼殺的!
10歲的孩子被送進瞭美國學校,上英文課,老師佈置的作業是寫論文,題目居然大得沖天:《我怎麼看人類文化》;上歷史課,老師讓孩子扮演總統顧問,給國傢決策當高參;在中學的物理課上,作業竟然是一個市政研究項目城市照明系統的佈局;而道德教育,居然是從讓孩子們愛護小動物開始。沒有統一的教科書,沒有統一的考試,沒有對學生的三六九等的分類排位。這就是呈現在一個中國記者眼前的美國教育。面對與中國教育截然不同的西洋景,種種的疑慮、困惑接踵而至,美國教育究竟要培養什麼樣的人才?沒有殘疾的孩子,隻有殘疾的教育。這究竟是教育學者的危言聳聽,還是對人與教育之間
客觀規律的深刻認識?
美國給10歲的兒子留的作業是寫一篇論文,題目嚇我一跳:《中國的昨天和今天》。學習二戰史,美國老師竟然讓10歲的孩子回答這樣的問題:如果你是杜魯門總統的高級顧問,你將對美國投放原子彈持
什麼意見?種種不可思議的事情,種種躲閃不開的沖突與思考,我由此遭遇美國教育。
當我牽著10歲的兒子登上中國東方航空公司飛往美國洛杉磯的班機時,心中就充滿瞭疑惑:我不知道在孩子這麼小的年齡就把他帶到美國去,是不是一個失策?一位朋友的勸告還響在耳邊:最少應該讓孩子在中國接受完基礎教育再到美國,因為中國的基礎教育是最完整、最系統的。多少專傢也認為,美國的高
等教育很出色,




