走馬觀花,作文議論文
篇一:”走馬觀花“材料作文
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唐代著名詩人孟郊,40歲時才赴京城趕考。但兩次都沒考中,第三次才榜上有名。高興之餘,他提筆寫下瞭《登科後》一詩,來表達自己的喜悅心情,詩的後兩句是“春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花”。
後來,人們從這首詩的後兩句中概括出瞭“走馬觀花”這個成語,用來形容觀察事物不深入細致。
在生活、學習中,有時確實不能“走馬觀花”,但有時卻可以“走馬觀花”。你的體會呢? 要求:選擇一個角度構思作文,自主確定立意,文體不限,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
分析:這是一道新材料作文題,考生可以從不同的角度去立意。課間十分鐘,你把櫥窗的報紙都瀏覽瞭一遍,這不是“走馬觀花”嗎?你一個晚上就把一部長篇小說看完瞭,這不是“走馬觀花”嗎?你去旅遊,跟著導遊,不一會兒就從這個景點跑到那個景點,這不是“走馬觀花”嗎?如果不“走馬觀花”,你有那麼多的時間嗎?但是當你被某篇文章吸引住瞭,把它反復閱讀瞭幾遍,甚至差不多可以背下來瞭,如果是“走馬觀花”,能行嗎?於是,你便常常感嘆,要仔細欣賞或觀察一些事物時,就必須下馬觀花。因此,對“走馬觀花”這個材料,考生可從肯定的角度去立意,也可從否定的角度去立意,還可從既肯定又否定的角度去立意。
小議“走馬觀花”
“走馬觀花”,能看到什麼呢?大概隻能看清是紅花還是黃花,是大花還是小花;至於是芍藥還是牡丹,可能就難以看清瞭。如果走馬觀花地看事物,往往隻能看到事物的表層,難以看到事物的內在本質,收獲則是膚淺的。
《水經》雲:“彭蠡之口有石鐘山焉。”對石鐘山的命名,歷來眾說紛紜。酈道元以為是因它下臨深潭,微風鼓浪,水石相搏,聲如洪鐘而得名;而李渤得雙石於潭上,扣而聆之,南聲函胡,北音清越,桴止響騰,餘韻徐歇,從而認為這就是石鐘山得名的原因。這些都是走馬觀花所得到的答案,所以許多人都懷疑它。而蘇軾卻不這樣,他下馬觀花,月夜乘船來到石壁下探求答案,並得出“事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎”的深刻認識。從這個事例中可以看出,走馬觀花與下馬觀花所得到的收獲




