馬嶺河作文

篇一：六上作文(修改後)

第 1 次作文指導課教學設計

第1次作文評講課教學設計

第 2 次作文指導課教學設計

篇二：語文作文評語 (2)

學校作文點評評語

《北海印象》作文以遊記的寫作順序描寫瞭北海的優美景象，先對海的印象進行瞭總述，然後分寫瞭海水和海灘，語言優美流暢，詞雅文練，讓老師讀瞭之後也心向往之。

《春天的風景》本文文筆優美，抒情濃鬱，是一曲對春天的美好頌歌。作者以抒情的筆調，擬人的手法地描繪瞭春天景象，深情地回憶瞭在那裡度過的美好童年生活。

《春天的感覺》春天是有“魔法”的，你的文章也是由“魔法”的，小作者用擬人的手法巧妙的把春天寫活瞭，三處詩文的引用使你的春天更加富有詩情畫意。

《春天的腳步》“春天邁著輕盈的腳步”走過瞭“草地、山林、小河邊”，也走進瞭老師的心理，讓老師也感受到瞭春的氣息，祝願你能在這美好的季節裡實現自己的“宏偉藍圖”。

《春天是個魔術師》春天是個魔術師，你也是個魔術師，“呼”的把春天變活瞭，簡潔流暢，亦有情韻。

《滇池春天溫泉遊》開篇簡明扼要，精煉有序，主次分明，重點描述瞭花瓣溫泉，給人留下深刻印象，如果老師有幸能去，一定請你當導遊。

《風的顏色》小作者站在“風”的角度，描寫瞭四季的美麗景色，立意新穎，引人入勝，字裡行間飽含著小作者對對大自然的熱愛之情。

《古老而神秘的屯堡遊記》文章不長，但遊記的過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣。全文結構緊湊完整，文筆也較流暢.，要是能再運用一些修辭手法就更好瞭。

《海南島的海》全篇色彩艷麗，