寫小狗包弟作文時怎麼命名

篇一：《小狗包弟》的寫作借鑒意義

朱文熙 彭 建

《小狗包弟》是巴金先生的一篇回憶性的寫人記事的散文，也是《隨想錄》中的一篇最感人的文章之一。這篇課文講述瞭作者傢中的一條可愛的小狗在“文革”中的悲慘遭遇，從一個側面反映那個瘋狂時代的慘無人道的現實，表達瞭深重的悲憫、歉疚和懺悔之情。文本包含著十分深刻的思想感情和人生哲理。此文既給我們帶來廣闊的思維空間和人生體驗，也給我們帶來瞭寫作上的許多借鑒。

一、選材方面的借鑒———寫作源於生活

且看本文的選材。文章主要選取瞭藝術傢與狗的故事、作者與包弟相處的生活片段以及作者被抄傢、要把小狗送人的事情。這些寫作素材都是作者親生經歷的，也都是作者生活中的一些平凡的和所熟悉的小事。作者在反映重大的社會背景和反思當時社會給人帶來的心靈上的創傷時，並沒有選取重大的歷史事件，而是把自己善良、正直、勇於自責、善於自我反省的品質依附於這些生活細節上，把自己所要表達的“說真話、呼喚良知、珍愛生命、復蘇人性”的情感主旨寄托在自己所熟悉的生活瑣事上，真正做到瞭情有所托。巴金自己也說，“我最主要的一位老師是生活，中國社會生活。我在生活中的感受使我成為作傢”。因此我們在寫作中要盡量寫自己熟悉的、能引起激動的材料，駕輕就熟的寫作才更能使自己飽滿的情感從筆端宣泄而出。

尤其在新課改的今天，在作文教學時教師要引導學生更多地積累生活中的素材，多角度、多方面地觀察體驗生活，豐富腦海中的生活和閱讀積累。新課程標準也指出：“在作文教學中，教師應鼓勵學生積極參與生活，體驗人生，關註社會熱點激發寫作欲望。”因而隻要是自己對生活的一點感悟和體驗，都可能成為寫作的契機和內容。由此我們不得不說生活是作文之源，也是作文之本。正所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”

二、立意方面的借鑒———說真話，抒真情

巴金先生的《小狗包弟》就是“說真話，抒真情”的典范之作。雖說本文是敘事散文，卻有著充沛的情感。字裡行間洋溢著作者對小狗