攙扶老人過馬路的作文

篇一：扶老奶奶過馬路

扶老奶奶過馬路

星期天下午，陽光明媚，小明高高興興地出去玩。當他走到馬路邊時，看見一位老奶奶想要過馬路，他連忙跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，您是不是要過馬路呀?” 老奶奶說：“是的，可是車子太多瞭，我年紀大瞭，眼睛不太好，腿腳又不方便，已經等很久瞭。”小明說：“老奶奶，別擔心，我扶您過馬路吧!” 於是，小明就扶著老奶奶慢慢地走到人行橫道旁，等綠燈亮瞭，才慢慢地向馬路對面走去。 老奶奶高興地說：“謝謝你，你真是一個助人為樂的好孩子。”小明笑著說：“不用謝，這是我應該做的。”

篇二：2015年新材料作文審題訓練

2015年：新材料作文審題訓練

一、閱讀下面的文字，從中歸納出一至三個觀點：

1、“你，一會兒看我，一會兒看雲。我覺得，你看雲時很近，你看我時很遠。”顧城)

2、口與鼻爭高下。口曰：“我談古論今，爾何能居我上?”鼻曰：“飲食非我不能辦。”眼謂鼻曰：“我近鑒毫端，遠察天際，惟我當先。”又謂眉曰：“爾有何功居我上?”眉曰：“我雖無功，若無，成何面目?”

3、蛹看著美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，非常羨慕，就問:“我能不能像你一樣在陽光下自由地飛翔?”蝴蝶告訴他:“第一，你必須渴望飛翔；第二，你必須有脫離你那非常安全、非常溫暖的巢穴的勇氣。”蛹問蝶:“這是不是就意味著死亡?”蝶說:“從蛹的意義上說，你已經死亡瞭；從蝴蝶的生命意義上說，你又獲得瞭新生。”

4、對下列三項材料加以分析、比較，提煉一個觀點。

材料一: 小新背雙腿癱瘓的同學小牧到1千米外的學校上學，從五年級到現在一年級，一背就是6年1000多個日子。

材料二:某雜志社調查:“你對同學最贊賞的品質是什麼?”調查結果，排在第一位的