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篇一：作文素材積累之司馬遷

作文素材積累之司馬遷

一、人物事略

司馬遷前145或前135-前87？)，西漢史學傢，文學傢。字子長，左馮翊[yì]夏陽今陜西韓城西南)人。太初元年前I04)，司馬遷開始撰寫《史記》，後因替李陵辯護獲罪下獄，受宮刑。出獄後任中書令，繼續發憤著書，終於完成瞭《史記》的撰寫，魯迅譽之為“史傢之絕唱，無韻之離騷”，人稱其書為《太史公書》，尊為史聖。

少年司馬遷生於史官世傢，祖先自周代起就任王室太史，掌管文史星卜。父親司馬談在武帝即位後，任太史令達三十年之久。司馬遷10歲起誦讀《古文》並接受其父的啟蒙教育。淵源久長的傢學對他後來治學道路有深刻的影響。後隨父去長安，同當時著名經學大師孔安同、董仲舒學習《古文尚書》和《春秋》。19歲為補博士子弟。

遊歷天下 20歲開始瞭他的壯遊生活。他的足跡到達會稽，訪問夏禹的遺跡；到過姑蘇，眺望范蠡眨舟的五湖；到達淮陰，訪求韓信的故事；到過沛豐，訪問劉邦、蕭何的故；到過大梁，訪問夷門，並考察秦軍引河水灌大梁的情形；到過楚，訪問春申君的宮殿遺址；到過薛地，考察孟嘗君的封邑；到過鄒魯，拜仰孔孟的傢鄉。此外，他還北過涿[zhuō]鹿，登長城，南遊沅湘，西至崆峒[kōng tóng]。壯遊使他開闊瞭眼界，增長瞭知識。蘇轍評：行天下，周覽四海名山大川，與燕趙間豪俊交遊，故其文疏蕩，頗有奇氣。

臨危受命。父親病危時拉著兒子的手，流著眼淚對他說：“……我死瞭以後，你一定要接著做太史，千萬不要忘記我一生希望寫出一部通史的願望。你一定要繼承我的事業，不要忘記啊！”這一番諄諄囑托極大地震動瞭司馬遷，他看到瞭父親作為一名史學傢難得的使命感和責任感，他也知道父親將自己畢生未竟的事業寄托在白己的身上。

修著歷法。太初元年前104)，司馬遷以太史令身份和中大夫孫卿、壺遂及歷官鄧平、落下閎、天文學傢唐都等二十餘人，改革歷法。經這批專傢通力合作，反復計算、選擇，終於在這年五月制定出新