母雞蘿絲去散步的作文
文章分類:動物作文
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篇一:《母雞蘿絲去散步》繪本習作課教案
《讀繪本,寫畫面》習作課教案
——以《母雞蘿絲去散步》為例
【設計理念】
“繪本作文”指以繪本作為教學的主要媒介形式。強調繪本閱讀後的寫作,是學生進行一個再創造,實現再提升的過程。
本設計根據兒童的特點,抓住繪本這種獨特的習作介質,挖掘這則繪本故事獨特的寫作價值,創設情境,引導學生仔細觀察畫面,借用支架的引領,通過描述畫面,情節想象,習得寫作和修改的方法,激起兒童充分的表達沖動。
【教學目標】
1. 閱讀繪本,發現故事中有趣的地方,選擇其中的一個場景,學習把故事寫得具體。
2. 激發兒童的表達欲望和寫作興趣。
【教學重點】
選擇其中的一個場景,嘗試把故事寫具體。
【教學時間】
40分鐘
【教學過程】
一、講故事,說感覺
1、同學們,今天老師為你們帶來瞭一份禮物。他不會說話,卻內心豐富;他不會寫字,卻有千言萬語。出示繪本)
2、同學們來一起讀讀這個繪本的名字。齊讀題目)讀瞭題目之後,你認為這會是一個怎樣的故事呢?用幾個詞來說說。
有趣、好玩、好笑、妙趣橫生??)板書:妙趣橫生
3、那這個故事到底妙在哪裡,有趣在哪裡呢?現在聽老師來講講。
在一個暖暖的午後,母雞蘿絲吃過午飯就出門去散步瞭,在她的身後,一隻賊眉鼠眼的狐貍正悄悄地跟著她,準備把她抓回去美餐一頓呢。
瞧,蘿絲慢悠悠地走過院子,狐




