小雞吃食作文

篇一：小雞吃食

教材分析：

《小雞吃食》是義務教育教科書數學北師大版)一年級上冊第三單元加減法一)中的內容。本單元內容是學生學習加減法的開始，而10以內的加減法是生必須掌握的基礎知識。《小雞吃食》一課是有關10的加減法，這個內容是今後學習20以內進位加法和退位減法的重要基礎，在計算教學中起著至關重要的作用。教材借助“小雞吃食”這一情境，讓學生通過自己動手擺一擺、算一算整理出有關 10的加減法算式。這樣既調動瞭多種感官的的協調發展，又使學生學會瞭有條理地思考問題。 教學目標：

1、結合具體的擺一擺、撥一撥等操作活動，探索有關10的加減法的計算方法，並能正確計算10的加減法 。

2、學會用有關10的加減法解決簡單的實際問題，初步發展解決簡單實際問題的能力。

3、讓學生在生動有趣的情境中體驗數學學習的樂趣，增強學習的自信心，養成良好的傾聽與合作習慣。

教學重點：

通過擺一擺、撥一撥等活動，掌握10的加減法的計算方法。 教學難點：

體會加減法的互逆關系。 教學準備：

圖片10個，課件，小雞頭飾。 教學流程：

一、情境導入，揭示課題

1、師：今天的天氣多好啊！瞧，藍藍的天，白白的雲，小雞們在綠綠的草

地上玩得可真開心啊！玩著玩著就到中午瞭，小雞們感覺肚子好餓呀，於是它們決定回傢去吃飯。同學們，走，我們也跟著去看看小雞們吃午飯的情景吧。

2、板書課題——小雞吃食 二、動手操作，探究新知

1.師：請同學們仔細看這幅圖，說一說圖上有什麼？

2.你能試著提出一個加法問題嗎？根據圖中的信息學生定會提出“一共有幾隻小雞？”這樣的問題