作文雞蛋浮起來瞭

篇一：〈雞蛋浮起來〉作文教學設計

《雞蛋浮起來》作文教學設計

教學目標：

1、通過實驗，激發孩子的積極性和好奇心，培養孩子的探究能力和科學意識，讓孩子在玩科學、做科學中學科學。

2、培養孩子的觀察、表達能力，能把實驗的過程寫下來。

3、引導孩子在觀察和思考的基礎上進行體驗和感悟，引導孩子將他們在做實驗的過程中獨特的心靈體驗和感悟寫出來。

課前準備：

實驗器材：玻璃杯、水、雞蛋、鹽等。

教學過程：

一、看實驗

激趣，導入課題。

1、同學們，今天我們一起來做個實驗，做什麼實驗呢？老師做實驗給學生看，請同學們仔仔細細觀察老師是怎麼做的，有什麼表現？老師把雞蛋放進水裡，讓學生說說發現瞭什麼？雞蛋沉下去。)

2、老師提問：“怎麼才能讓它浮起來？”然後再根據學生的回答和要求，老師不斷的加鹽和攪拌，直到雞蛋浮起來。

二、做實驗

1、學生分組做實驗，把自己面前的鹽加進水裡，開始實驗。在做實驗之前，老師有個小提示：待會兒做實驗的時候，要記清楚實驗的過程，認真觀察雞蛋的變化。

2、在學生分組實驗的過程中，師巡視輔導，引導孩子們說出在實驗過程中看到的和想到的。

1)先把雞蛋放進水裡，雞蛋下沉。讓學生說說此時雞蛋像個什麼?

2)再往水裡加)，觀察此時雞蛋的變化。

3)雞蛋終於突破重圍，浮瞭起來。

4)說說實驗過程中你的想法。

三、說實驗