馬的世界作文

篇一：綜合性學習馬的世界

綜合性學習馬的世界

[教學目標]

1．通過活動開展，認識馬與人類的親密關系，激發和培養善待動物、關愛生命的情感。

2．瞭解馬的有關知識，拓寬文化視野，提高人文素養。

3．培養多角度研究問題的意識。

4．在活動中培養口語交際和寫作的能力。

[教學重難點]

1．重點：組織指導學生以活動小組為單位，選擇有價值的問題開展活動，培養學生搜集、篩選信息的能力和分析綜合的能力。

2．難點：指導學生在活動中積累資料，深入思考，最後寫作成文。

[教學安排]

課時安排：1課時學生展示研究成果。 2課時作文，1課時學生自評作文。

[教學準備]

1．教師

1)收集有關“馬”的文學藝術作品。

2)提前一周佈置，提供研究方案，作必要的動員和說明。指導學生分成四個活動小組，選出負責人，並明確每個小組的研究專題。

3)向學生提供專題活動設計建議。

2．學生

1)根據教師的專題活動建議，設計制定自己小組的活動計劃。

2)收集有關資料，小組間交流，做到資料共享。

[教學過程]

一、導入新課 幾天來，我們走進瞭“馬”這個陌生而又親切的世界，查馬、觀馬、說馬、談馬、畫馬、寫馬……馬與我們同呼吸，共命運，我們與馬情深深，意濃濃。今天，讓我們在“馬的世界”裡，瞭解馬的文字、馬的知識、馬的歷史、馬的藝