魚兒在哪兒安傢作文400字

篇一：我是魚作文500字

假如我是一條魚，一條池塘中的小魚，我絕不會被釣上岸去。我要和我的鐵哥們兒一塊自由地嬉戲，鉆到巖縫裡去藏起來，好好睡一覺，然後找個地方邊品嘗微生物邊曬太陽。做一條自由的魚兒。 假如我是一條魚，一條小河中的魚兒，我絕不會糊裡糊塗地就上瞭飯桌。我要找小蝦妹妹玩兒。如果有孩子下河遊泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然後怡然自得地一甩尾巴，遊走。做一條頑皮的魚兒。 假如我是一條魚，一條湖泊裡的大魚，我絕不會被套進網裡。不幸被網住，我還要率領各位大魚小魚用小而風力的牙齒把人類的網咬破。或者和眾魚一起鉆到石頭底下，讓人類吃個空城計。再看著人類的腳和破爛不堪的網往岸上移去，哈哈地笑著吐出幾個泡泡。做一條足智多謀的魚兒。 假如我是一條魚，一條大海中微乎其微的魚兒。我絕不會當被大魚啊嗚一口，卻連塞牙縫都小瞭的大傻魚。我要鉆進親愛的珊瑚姐姐的懷裡，看著大魚從身邊傻乎乎地遊過去，得意到把珊瑚姐姐當做蹦蹦床，跳上去又跳下來。然後和兄弟姐妹們到處旅遊，隨心安傢，再躲進新認識的珊瑚中，逃避大魚的大嘴巴。做一條大膽闖江湖的魚兒。廣東惠州惠城區長湖苑:張熙鳳

篇二：我們到哪裡去安傢教案人口教育

《我們到哪裡去安傢》教學設計

教學目標：

情感目標 體驗因為人口急劇增長而導致地球資源緊張的憂患之情。 認知目標 知道全球人口急劇增長是造成地球資源緊張的主要原因，瞭解地球上的資源是有限的，懂得如何愛護地球資源。

能力目標 樹立保護資源、節約資源的意識，養成節約糧食、節約水電等良好習慣，為保護地球資源而積極努力。

課型:新授課

教具：多媒體課件

教學設計:

教學重點：瞭解人口的急劇增長與資源短缺的矛盾，體會節約資源的現實意義。